“原來如此?！彼哉Z，眼底閃過恍然大悟的光。之前胎教時(shí)，讀《秦代水利考》胤宸便安靜，讀《漢代兵書》靈瑤便活躍，如今不過是換成了更貼近兩人前世的器物，便有了這般立竿見影的效果。這哪里是普通的胎動(dòng)安撫，分明是前世靈魂對(duì)熟悉事物的本能親近。

春桃見她臉色緩和，胎動(dòng)也平穩(wěn)下來，忍不住好奇：“娘娘，這陶俑和書竟有這般奇效？”

“許是孩子們喜歡吧。”聞詠儀笑著解釋，語氣帶著只有自己才懂的深意，“這陶俑是娘家從舊物市場(chǎng)淘來的，說是能鎮(zhèn)驚；這本書則是祖上傳下的醫(yī)書，或許能讓孩子們安心?！?

她將秦俑小心翼翼地放在左側(cè)床頭，用軟布?jí)|著，又把《毒理入門大全》攤開在右側(cè)，書頁正好停在記載“宮廷急救方”的一頁。做完這一切，腹部的胎動(dòng)徹底平穩(wěn)下來，只有偶爾的輕觸，像是兩個(gè)孩子在借著器物，悄悄觸摸自己的前世。

聞詠儀靠在軟枕上，望著床頭的秦俑與醫(yī)書，心中百感交集。她曾擔(dān)心兩個(gè)孩子帶著前世記憶降生，會(huì)被視作“異類”，可此刻卻忽然明白，這些前世的印記不是負(fù)擔(dān)，而是他們與生俱來的天賦。胤宸的水利基建之才，靈瑤的醫(yī)理統(tǒng)兵之智，都是旁人無法企及的優(yōu)勢(shì)。

而這些與前世相關(guān)的器物，便是引導(dǎo)他們認(rèn)知自我的鑰匙。待他們長(zhǎng)大，或許可以借著秦俑講秦代的水利故事，借著醫(yī)書談古代的醫(yī)理謀略，讓他們?cè)跐撘颇薪蛹{自己的“與眾不同”，將前世的執(zhí)念轉(zhuǎn)化為今生的才干。

窗外的月光透過紗幔，灑在秦俑與醫(yī)書之上，陶土的冷硬與書頁的柔軟相映，竟透著一種跨越時(shí)空的和諧。聞詠儀撫摸著腹部，感受著腹中安穩(wěn)的動(dòng)靜，嘴角揚(yáng)起溫柔的笑容。

臨產(chǎn)的緊張被此刻的平靜取代，她知道，無論孩子們帶著怎樣的前世記憶降生，她都會(huì)是他們最堅(jiān)實(shí)的依靠。而這兩件意外發(fā)現(xiàn)的“安撫器物”，不過是她為孩子們鋪就的未來之路中，最溫柔的一塊墊腳石。

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