，高考規(guī)則

“我是你們這次的總監(jiān)考官，蔣勝！”

“我宣布，本屆高考正式開(kāi)始?，F(xiàn)在，我簡(jiǎn)單介紹一下這一屆的高考規(guī)則。”

半空中，身著正裝的蔣勝，目光掃過(guò)全場(chǎng)。

“這次的高考規(guī)則并不復(fù)雜，但需要你們?nèi)褙炞⒙?tīng)好。”

“考試開(kāi)始之后，所有考生將會(huì)同時(shí)被傳送到同一個(gè)特殊區(qū)域?！?

蔣勝停頓片刻，確保眾人注意力集中。

“在那個(gè)區(qū)域里，你們會(huì)彼此相遇，同時(shí)也會(huì)遭遇各種狀況。”

“有兇猛殘暴的妖獸，它們形態(tài)各異、實(shí)力參差不齊，有的妖獸擅長(zhǎng)近身攻擊，有的則能遠(yuǎn)程釋放法術(shù)?！?

“有精妙復(fù)雜的機(jī)關(guān)，這些機(jī)關(guān)隱藏在各個(gè)角落，可能是突然彈出的利刃，也可能是噴出毒霧的暗格?！?

“也有有致命的陷阱，也許是看似平坦卻暗藏深坑的地面，也許是突然閉合的巨石陣。”

“還有神秘莫測(cè)的陣法，有的陣法能削弱你們的實(shí)力，有的則會(huì)擾亂你們的心神?！?

蔣勝詳細(xì)地闡述著，讓考生們對(duì)即將面對(duì)的挑戰(zhàn)有更清晰的認(rèn)識(shí)。

“斬殺不同的妖獸，通過(guò)不同的危機(jī)，都會(huì)有不同的積分獎(jiǎng)勵(lì)。”

“比如，斬殺一只普通的一階妖獸，能獲得一積分。”

“而成功破解一個(gè)危機(jī)，或許能得到一到幾十積分不等?！?

“積分的多少，取決于那個(gè)危機(jī)的難度?！?

蔣勝進(jìn)一步解釋積分規(guī)則。

“如此看來(lái)，這個(gè)高考的難度似乎不是很復(fù)雜。”

“這個(gè)高考有些意思，竟然是將我們放置在同一個(gè)區(qū)域。”

“這樣一來(lái)，那我們學(xué)生之間，豈不是很容易遭遇啊，若是雙方發(fā)生沖突怎么辦?。俊?

“有道理，若是因?yàn)闋?zhēng)搶妖獸發(fā)生沖突，會(huì)不會(huì)有懲罰?。俊?

學(xué)生們聽(tīng)到蔣勝的話之后，都在紛紛議論。

何云也十分好奇，若是在高考之內(nèi)，遇到其他學(xué)生爭(zhēng)搶妖獸，能不能動(dòng)手？

他相信學(xué)生都能夠想到的事情，老師也早就想到了。

蔣勝的話并沒(méi)有說(shuō)完，具體的規(guī)則，他們還需要聽(tīng)完才能知道完整的高考規(guī)則。

“這一次的高考，在我們的策劃之下，你們還有可能在里面遇到各種各樣的機(jī)緣?！?

“因?yàn)槲覀冊(cè)谀莻€(gè)特殊區(qū)域里留下了一些寶物?！?

“這些寶物種類繁多，有可能是能提升你們修為的丹藥、靈液，服用之后能讓你們的實(shí)力在短時(shí)間內(nèi)有所增長(zhǎng)?！?

“有可能是威力強(qiáng)大的法寶，在戰(zhàn)斗中能發(fā)揮巨大的作用。”

“也有可能是珍貴的秘籍，蘊(yùn)含著獨(dú)特的修煉方法和強(qiáng)大的技能?！?

蔣勝說(shuō)到這里，不少考生的眼中都閃爍著期待的光芒。

“天啊，這次高考，竟然這么與眾不同！”

“可不是么，真沒(méi)想到，這次在高考的環(huán)境之中，還能獲得丹藥、功法，若是能夠獲得幾個(gè)，那就發(fā)了?！?

“好期待能夠獲得那些東西啊，若是能夠獲得一些機(jī)緣的話，那我說(shuō)不定就能突破了。”

“真期待高考早一點(diǎn)開(kāi)始了。”

“我一定要努力一點(diǎn)，得到一兩個(gè)機(jī)緣提升實(shí)力才行?！?

這個(gè)消息，對(duì)于不少家境不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是一個(gè)不錯(cuò)的好消息。

大多數(shù)的考生，家境都不是很好。

他們的資源有限，靈根也不是很好，因此，實(shí)力的提升也是很緩慢的。

若是能夠在高考之中，獲得一些資源提升實(shí)力的話，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是一個(gè)好消息。