，遺跡情報(bào)

“現(xiàn)在開(kāi)始做出選擇，留下的學(xué)生，不得反悔，必須要進(jìn)入遺跡之中，并且需要幫忙記錄關(guān)于遺跡之中的一切?！?

老師站在高臺(tái)上，目光如炬，掃視著臺(tái)下的學(xué)生。

“你們進(jìn)入遺跡后，要打開(kāi)錄像，記錄遺跡中的地形、遇到的妖獸種類(lèi)、發(fā)現(xiàn)的寶物位置等信息?！?

“這些記錄對(duì)學(xué)院很重要，一旦選擇留下，就必須承擔(dān)起這份責(zé)任，這也是讓你們進(jìn)入遺跡之后的條件?！?

老師進(jìn)一步解釋道。

“離開(kāi)的學(xué)生，我們也將會(huì)馬上安排人送你們回城，會(huì)有人送你們回學(xué)院的?！?

老師話鋒一轉(zhuǎn)，看向那些可能選擇離開(kāi)的學(xué)生。

老師看向臺(tái)下的學(xué)生，讓他們作出選擇，開(kāi)始做好登記。

想要離開(kāi)的學(xué)生，跟他們的老師登記名字就好了。

學(xué)生們紛紛交頭接耳，討論著自己的決定。

沒(méi)多久，學(xué)生們就做好了選擇，有三分之一的學(xué)生選擇離開(kāi)。

他們面色凝重，不少人都露出了遺憾的神情。

不是他們不想去遺跡，而是他們有自知之明。

他們清楚自己實(shí)力低微，保命手段太少。

在遺跡那種危機(jī)四伏的地方，就算去了，也難以有太大的收獲，說(shuō)不定還會(huì)把性命搭進(jìn)去。

還不如穩(wěn)妥一點(diǎn)，先提升自己的實(shí)力，等以后有機(jī)會(huì)再去探索。

想要去遺跡，若是沒(méi)有一些保命的手段，老師也會(huì)勸大家放棄。

畢竟，學(xué)生的安全是學(xué)院最為重視的。

“既然大家選擇留下來(lái)，那我就告訴你們，關(guān)于遺跡更多的情報(bào)?！?

老師見(jiàn)大多數(shù)學(xué)生都做出了選擇，便清了清嗓子，準(zhǔn)備詳細(xì)介紹遺跡的情況。

“這個(gè)遺跡叫做天玄遺跡，應(yīng)該是某個(gè)上古宗門(mén)留下給門(mén)中弟子歷練使用的?！?

“上古宗門(mén)實(shí)力強(qiáng)大，他們留下的遺跡必定不同凡響?！?

“里面可能藏有上古時(shí)期的功法、法寶，甚至還有一些失傳已久的秘術(shù)?！?

老師進(jìn)一步闡述遺跡的潛在價(jià)值，讓學(xué)生們對(duì)遺跡更加向往。

“進(jìn)入這個(gè)遺跡也是有要求的，必須是年齡在三十歲以下之人方可進(jìn)入。”

老師強(qiáng)調(diào)了進(jìn)入遺跡的條件。

這也是讓學(xué)生進(jìn)入遺跡歷練的原因。

“進(jìn)入遺跡之后，若是遇到無(wú)法抵擋的危險(xiǎn)，就尋找安全的地方等待時(shí)間?！?

“遺跡中充滿了各種未知的危險(xiǎn)，有時(shí)候硬拼并不是最好的選擇。”

“找到安全的地方躲避，等待合適的時(shí)機(jī)，也是一種智慧。”

老師耐心地教導(dǎo)學(xué)生們應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法。

“遺跡每次開(kāi)啟，都會(huì)有一個(gè)月的時(shí)間，一個(gè)月之后，沒(méi)有通過(guò)考驗(yàn)的人會(huì)被傳送出來(lái)。”

“這一個(gè)月的時(shí)間，既給了你們足夠的時(shí)間去探索遺跡，也考驗(yàn)了你們的生存能力和應(yīng)變能力?！?

“在一個(gè)月內(nèi)，你們要盡可能地完成自己的考驗(yàn)?！?

老師鼓勵(lì)學(xué)生們充分利用這一個(gè)月的時(shí)間。

“遺跡一共有九關(guān)，每一關(guān)都有相應(yīng)的機(jī)緣，你們可以好好探索一番?！?

“每一關(guān)的機(jī)緣都不同，可能是強(qiáng)大的法寶，也可能是珍貴的丹藥，或者是提升實(shí)力的功法?！?

“你們要根據(jù)自己的實(shí)力和需求，選擇合適的關(guān)卡進(jìn)行挑戰(zhàn)?！?