每個人的元素親和都不一樣，有的親和單一元素，有的親和多種屬性，一般而親和單一屬性天賦最佳，多種屬性可以擁有復雜的戰(zhàn)術(shù)體系。

只不過，術(shù)師并非只能學習親和屬性的法術(shù)，威力也只比多元素親和弱一點，而單一專精沒有上限。

每個人側(cè)重不同，學校的法術(shù)課一般不直接教法術(shù)，主要以法術(shù)講解、一對一指導為課程。

想學法術(shù)，需要自己定下學習目標，然后去圖書館，或者找導師學習。

希莉婭現(xiàn)在就在去圖書館的路上。

一年級的課程不包括二階法術(shù)的講解，如果在法術(shù)課上直接問導師要二階法術(shù)，導師不僅拿不出來，還會吸引無數(shù)人的目光，用不了兩節(jié)課，一年級所有人都知道你升階了。

“雖然我不介意別人知道我升階了，但還是要低調(diào)一點為好?！?

希莉婭的嘴角翹起，比噴氣式飛行器的噴氣口還難壓。

“你就差把‘二階’兩個字刻在腦門上。”羅斯好笑道。

“嘿嘿，主動暴露和被別人發(fā)現(xiàn)是不一樣的。”

希莉婭說著，來到圖書館，朝著門口的管理員客氣道：“學姐你好，請問魔偶收納術(shù)在什么地方？”

管理員抬頭，看到面前出現(xiàn)一個嘴角一直笑著的漂亮女孩，愣了愣，不由多看兩眼，才說道：“魔偶收納術(shù)在二層右拐，常用法術(shù)分類第一排第三本，我也是二年級的學生，不是你的學姐哦?！?

“謝謝學姐，我是一年級的。”

說著，希莉婭一蹦一跳向著二樓走去，留下學姐在那問號臉。

管理員學姐的記憶能力十分可怕，希莉婭非常準確地找到魔偶收納術(shù)――也可能是大家經(jīng)常問才記住。

“魔偶收納術(shù)是二階空間法術(shù)，但是跟別的空間法術(shù)不一樣，它只能收納魔偶……說起來，羅斯先生會魔偶收納術(shù)嗎？”

“不會?！绷_斯十分干脆：“我的時代魔偶不重要，這個法術(shù)一看就跟魔寵空間沖突，沒人愿意研究?！?

隨著希莉婭翻開，羅斯也在跟著看。

畢竟是新時代的法術(shù)，怎么也要研究研究，看看怎么個事兒。

就在希莉婭才翻兩頁，背誦著上面的魔力回路和技巧時，羅斯已經(jīng)把魔偶收納術(shù)過一遍。

“居然只能存放一個魔偶，當初咱們誰身上沒三個魔寵都不好意思出門?！?

“術(shù)師沒辦法同時操控兩個魔偶啊，天然魔偶之心只能鏈接一個，曾經(jīng)有術(shù)師想要得到兩具帶有天然魔偶之心的魔偶，兩個魔偶之心直接讓他精神分裂了。”

“只是精神分裂算便宜他了，要是連接再深入點，他直接撕裂成兩個人。”

希莉婭抬起頭：“還有這種后果？好像沒聽說過唉，羅斯大人怎么知道的？”

“魔偶之心從遠古時代就已經(jīng)存在，只不過我的時代不用而已?！绷_斯說道：“那個時候魔偶之心是直接用在術(shù)師身上的，有個笨蛋就想在體內(nèi)同時存在兩個……魔偶之心，你猜他最后是什么下場？”

“直接分尸死掉了？”

“沒死，他實力很強，兩個魔偶之心將他撕成兩份，巧合的是，那兩個魔偶之心都帶有極強的治愈效果，愣是把他兩半的身體分別治愈了?！?