240、無限模式

作為高考的附加題，這高考的第五條指令，陳星有權(quán)利拒絕。

就算是拒絕執(zhí)行這第五條指令，他也能夠獲取到至少一封來自一流院校的錄取通知書。

可陳星為什么要拒絕呢？

這是多么好的一次測試機(jī)會。

他可以通過模擬，來驗(yàn)證自己的實(shí)力，來演化核心眷族寄生體的發(fā)展過程，還可以趁機(jī)研究讓寄生體產(chǎn)出其他變種的辦法！

所以，這高考的第五條指令：無限模式，陳星必須執(zhí)行。

選擇同意之后，無限模式當(dāng)即展開。

陳星神域周圍，出現(xiàn)了密密麻麻的傳送門。

使得他神域外的天空，就好像是蜂窩一樣。

大量不同種族，不同勢力，擁有不同實(shí)力的生命體闖入到了他的神域中。

僅僅只是一分鐘，闖入的數(shù)量就輕松超過千萬。

陳星當(dāng)前所具備的優(yōu)勢就是，生化文明已經(jīng)成為了他的地盤。

他將大量入侵的生命體，引入到生化文明的區(qū)域內(nèi)，其中大量弱小一些的生命體，直接被帝皇級的暴食奇美拉所吞噬。

得到龐大能量的滋養(yǎng)，外加陳星還在源源不斷的將各種植物融入到暴食奇美拉中，促使暴食奇美拉從帝皇級，正式踏入到了圣者級。

覆蓋范圍如此廣闊的圣者級強(qiáng)者，對戰(zhàn)同樣級別的生命體，或許不占優(yōu)勢。

但是對付那些低于圣者級的生命體，那就是范圍性絕殺。

每時(shí)每刻，都有海量的入侵生命體，落入到暴食奇美拉口中，成為它繼續(xù)提升的能量。

再加上其他寄生體所化的植物全力相助。

只用了三個(gè)小時(shí)，神域范圍內(nèi)的入侵者被盡數(shù)消滅。

暴食奇美拉在陳星的控制下，以龐大身軀，堵住一個(gè)個(gè)傳送門，向著所有來入侵的文明，進(jìn)行反向入侵。

高考委員會，有不少真神，乃至主神在透過高考機(jī)制，監(jiān)督學(xué)生考試。

第四次高考指令后，原本還剩20的高考學(xué)生，只剩下不足002。

讓這些高考學(xué)生，對抗一整個(gè)文明，屬實(shí)還是過于難為他們了。

但也就是因?yàn)殡y度太大，才能夠沙里淘金，將真正的天才淘出來。

這萬分之二的學(xué)生中，又有一小半放棄了執(zhí)行第五條高考指令。

監(jiān)考的真神和主神們對于這種選擇，皆是一陣不爽。

整個(gè)高考過程，都是在虛擬中進(jìn)行。

哪怕是在第五條高考指令中一敗涂地，又有什么損失呢？

但就是有一批學(xué)生，不愿意冒險(xiǎn)，只做自己有把握的事。

這些學(xué)生就算是真正加入到了四大一流學(xué)院，想來也很難出頭。

畢竟，在高校的競爭，只會更加激烈。

他們?nèi)羰遣粻幍脑?，只會步步落后于人?

而剩下的萬分之一高考學(xué)生中，9成以上，沒能在無限模式中撐過十分鐘。

這種情況，監(jiān)考的真神和主神們都能夠理解。

畢竟無限模式的入侵過于激烈，入侵的最高生命等級放開至帝皇級強(qiáng)度。

即便是他們這些真神甚至是主神遇上，也不見得能全身而退，更何況是那些還沒有經(jīng)歷過高校系統(tǒng)培養(yǎng)的準(zhǔn)高校生。

而那些能夠在無限模式中頑強(qiáng)生存的高考生，便是絕對的天才。

他們或許是因?yàn)樽陨韺?shí)力強(qiáng)大，將來襲的強(qiáng)敵斬殺。

又或者是因?yàn)檫\(yùn)氣，根本就沒有強(qiáng)敵來襲。

總之，他們已經(jīng)成為了這些真神和主神的重點(diǎn)關(guān)注對象。