366、建造傳送裝置

奇跡學(xué)院這邊，薛權(quán)三人無比的慌張。

在接收到奇跡學(xué)院下發(fā)的通知后，他們便按照正常步驟，借助死亡學(xué)院的傳送裝置，回歸到了奇跡學(xué)院中。

然而，回來之后，他們才發(fā)現(xiàn)，只回來了他們?nèi)恕?

有那么一瞬間，他們還以為陳星和幽女死在了古墓文明中。

可作為奇跡學(xué)院的學(xué)生，他們有安全保障。

在死亡學(xué)院大課規(guī)則之下，即便是被惡鬼殺死，也只是失去了這次大課的機會，而不是真正死亡。

也就是說，即便陳星和幽女在古墓文明被滅殺，理應(yīng)和他們一塊傳送回來才對。

可偏偏就是不見他們兩個。

班主任禁眼見到這一情況后，果斷進行調(diào)查。

最終確定了，陳星和幽女被滯留在了古墓文明的情況。

班主任禁眼當(dāng)即就聯(lián)系了死亡學(xué)院的相關(guān)人員，申請借用傳送裝置，將陳星和幽女傳送回歸。

那名對接人員了解奇跡學(xué)院的尿性，本來也不算什么大事，準備同意。

而就在調(diào)動權(quán)限之際才發(fā)現(xiàn)，因為這次教學(xué)事故，死亡學(xué)院的老師為了防止古墓文明反向入侵到神域文明，在臨撤離的時候，已經(jīng)激發(fā)了傳送裝置的自毀裝置。

通俗來說，就是死亡學(xué)院遺留在古墓文明的傳送裝置報廢了。

隨著這消息的傳回，班主任禁眼頓時面色陰沉。

他知道，死亡學(xué)院的辦事人員沒必要欺騙自己。

可沒法動用傳送裝置的話，就只有他這個班主任親自前往古墓文明，去接引陳星和幽女了。

經(jīng)過計算測量，即便是憑借奇跡學(xué)院導(dǎo)師的身份，動用一些高級權(quán)限，想要前往古墓文明，也需要至少15天的時間。

可為了能夠把陳星和幽女救回來，別說是15天了，就是一個月、兩個月都值！

“我已經(jīng)看了你們的成績，都滿足了我的要求，相關(guān)獎勵已經(jīng)下發(fā)到了你們的郵箱，你們自行領(lǐng)取?！卑嘀魅谓鄞颐ψ龀鼋淮?，就準備出發(fā)。

“老師，陳星和幽女他們怎么辦？”李雷急切的問道。

韓梅也很焦急，畢竟陳星可是她的恩人。

“我現(xiàn)在就動身前往古墓文明，把他們兩個接引回來?！卑嘀魅谓刍貜?fù)道：“希望他們在這段時間里，不會在古墓文明搞出大動靜來！”

一旁的薛權(quán)這時突然發(fā)道：“作為班長，以我對陳星同學(xué)的了解，搞不好這次大課所發(fā)生的教學(xué)事故，就是他引起的。”

李雷和韓梅目光投過去，眉頭皺起。

都已經(jīng)是這種緊急時刻，說這些做什么？是為了打消班主任禁眼的營救決定嗎？

“你們不要這么看著我，你們就說我的猜測有沒有可能吧！”薛權(quán)有些焦急的表示道。

李雷和韓梅仔細一想。

以陳星往日的性子，搞出點教學(xué)事故，那只能算是基本操作。

他們心里也贊同了薛權(quán)的看法，但薛權(quán)在這種時候說這話，又是什么意思？

李雷直接發(fā)問。

薛權(quán)做出回答道：“我就是覺得，以陳星同學(xué)的性子，他未必能夠有耐心等老師去營救他。”

“他很可能會自己想辦法，傳送回神域文明！”

班主任禁眼聽著薛權(quán)的猜測，心里也覺得有幾分可能。

可陳星所在的方位是古墓文明。

想要傳送回來，就需要傳送裝置。

以陳星學(xué)習(xí)科目的情況而，想要建造一個微型的一次性傳送裝置，倒也有可能。

但這種超遠距離的傳送裝置，即便是微型的一次性傳送裝置，也需要大量的材料。