但是二弟擇選的大學(xué)范圍，卻更讓陸亦軒心有戚戚。

這小子，也不知道是哪兒來的執(zhí)拗勁，卯定了非軍事院校不可，要去讀軍校，將來要帶兵打仗、當(dāng)將軍……

陸亦軒不好去直白地反對二弟這志愿。

他可是很清楚知道，再有一年半載，國家在南疆，要痛打小朋友屁股。

他是擔(dān)心，二弟讀了軍校，剛好就趕上了這一波，打仗可是要死人的，重生一世，這好不容易借著高考之便，讓二弟跳出上輩子的老農(nóng)路，二弟萬一真上了戰(zhàn)場有個三長兩短，他還不得慪死??！

至于說他自己，

原本對于將來所讀大學(xué)的選擇，也就那僅有的幾所，非此即彼，無非是今后的一個人生跳板，比照一下，究竟哪個跳板的持久度更佳。

但是現(xiàn)在，面對大妹和二弟的出人意料選擇，他也突然開始有些遲疑不決起來。

真是要，依照羅列在紙面上，幾乎是完全可以預(yù)見的未來之路，就這么一步步地走下去嗎？

大妹的出發(fā)點，是考慮到，家里一下子走掉三個人，她想盡快完結(jié)學(xué)業(yè)，出來工作，然后最好是能再回到玉山縣，有份不錯的工作，一邊再能照顧到父母和尚且年幼的三弟、老妹。

二弟心中藏著男生都會有的英雄夢。

尤其是在知道了，父親當(dāng)年，可是尸山血海里爬出來的一級戰(zhàn)斗英模，這小子盡管沒有像三弟那樣，將當(dāng)英雄的話語時刻掛在嘴邊，卻很有主見地，早就默默在心里扎根下了英雄夢的念頭。

陸亦軒牙疼、頭疼，感覺自己給自己挖了一個天大的坑。

借用高考機會，改變了大妹和二弟人生走向的同時，這分明也對兩個至親今后的人生路徹底失去了把控可能。

他擔(dān)心呀！

糾結(jié)當(dāng)不了飯吃，面對大妹和二弟的堅持，陸亦軒沒有強橫打壓，逼迫他們改變心中理想。

不過對于兩人具體的擇校方向，他仍做了最后的指導(dǎo)意見。

大妹最終選擇了座落在唐安城的秦西師范大學(xué)，二弟選擇了隸屬兵器設(shè)計院的一所科研為主軍事指揮院校。

說服大妹算是比較容易，

只一句，讓她努力學(xué)習(xí)，將來畢業(yè)有了更高成就，直接在唐安城安家落戶，然后將父母接去城里生活，就這么一個充滿美好生活向往的由頭，便徹底打消了這傻丫頭著急參加工作的念頭。

忽悠二弟卻頗費了一番心思。

這小子，滿腦子讀軍校，將來帶兵上戰(zhàn)場的英雄夢念頭。

不得以，陸亦軒只好拼腦筋回憶，拿出他后世四十年老男人在軍事領(lǐng)域上的那點可憐見聞，給二弟闡述未來戰(zhàn)爭的立體全局觀概念。

陸亦軒講科幻故事一樣，極力描述著未來科技在戰(zhàn)爭中的決定作用。

也幸好，他并非什么軍事領(lǐng)域?qū)＜?，所以想要給二弟講明白這些超前思維概念，就必須用盡量簡單的話語，普通人就能理解的邏輯，甚至用畫簡圖的方式，構(gòu)造未來戰(zhàn)爭立體模型，算是將二弟給唬愣住，相信了科技軍工概念遠(yuǎn)超人海戰(zhàn)術(shù)之威。

算是，多少讓二弟打消了二愣子一樣戰(zhàn)場跟人勇武拼刺刀地觀念，導(dǎo)引這小子，向更高追求層次進(jìn)發(fā)。

搞掂了大妹和二弟，打完電話后回來的杰克馬，也很有主意報考了一所家鄉(xiāng)蘇杭的師范學(xué)院。

反而是，三小仰慕如高山的陸亦軒，他自己卻仍舊處在迷茫之中。

他是真切感受到了，真要依照此前在紙面上羅列好的諸多規(guī)劃，一步步走向未來，且不說這條路在將來究竟能走到哪種程度，仔細(xì)想想，忽然發(fā)覺，自己這個已經(jīng)活了上一輩子的老男人，是不是真有這份恒心，一直就這么按部就班走下去？

真不會有心生厭倦那一天？

已經(jīng)清晰預(yù)見的未來路，真能始終保持斗志與激情？

他沒有答案。

在陸亦軒為選報志愿心生煩惱之際，縣教委主任卻專程找到了他，給他看了一份特招材料：“陸亦軒同志，專門找你談話，事涉保密條例，希望你看過這份特招材料之后，無論是否選擇參加，出了這個門后，都不要向任何人再提及……”_c