仔細(xì)回憶一番，似乎發(fā)明五筆字形輸入法的王永民先生，早在七幾年就有了相關(guān)方案設(shè)想來(lái)著？

似乎人家這位，眼下已經(jīng)在著手這一項(xiàng)目了，那便不好再去給人中間截胡了。

另外，相較五筆字形輸入法而，怎么說(shuō)呢！

這種輸入法，打字效率的確一流，但就是有一點(diǎn)，學(xué)習(xí)難度太高，太過(guò)于專(zhuān)業(yè)，在普及度、推廣度上，都有著不小的先天不可彌補(bǔ)缺陷。

而且，上輩子的歷史軌跡，也已經(jīng)充分證明，五筆字根這種漢字輸入方案的曇花一現(xiàn)。

因?yàn)槠溥^(guò)于難掌握的專(zhuān)業(yè)性，在新世紀(jì)之后，隨著各種智能聯(lián)想式輸入方案的出現(xiàn)，甚至是語(yǔ)音輸入的發(fā)展，便漸漸落入故紙堆中，再難有什么用戶(hù)群量級(jí)可，可謂是讓人頗多唏噓感慨。

相較于這王碼五筆的高難度專(zhuān)業(yè)化學(xué)習(xí)過(guò)程，

上輩子便有過(guò)切身體會(huì)的陸亦軒卻知道，論速度效率及易學(xué)程度，眼下的計(jì)算機(jī)硬件支持程度，以及將來(lái)的用戶(hù)推廣保有存量，自然是非雙拼這種方案莫屬。

當(dāng)然，雙拼方案也有許多種，而且學(xué)習(xí)起來(lái)，也有個(gè)普通話(huà)音標(biāo)過(guò)關(guān)與否的難題。

但是比起王碼五筆，雙拼方案明顯在學(xué)習(xí)掌握方面優(yōu)勢(shì)巨大，加強(qiáng)化訓(xùn)練一周左右，便能輕松掌握。

這普及速度，絕對(duì)甩了王碼五筆幾條街。

“對(duì)了，亦冬，當(dāng)初讓你在學(xué)校選修計(jì)算機(jī)，你現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)編程水平怎么樣？匯編語(yǔ)，c語(yǔ)這些基本功，都達(dá)到什么水平了？”

當(dāng)初指導(dǎo)二弟亦冬讀大學(xué)選專(zhuān)業(yè)時(shí)，他便給過(guò)建議，讓這小子，無(wú)論如何，不能放下計(jì)算機(jī)的進(jìn)修。

現(xiàn)在，突然要把編寫(xiě)雙拼輸入法的任務(wù)交給這小子，卻愣是不掌握這小子計(jì)算機(jī)水平如何。

冷不丁想起這茬，趕緊急急問(wèn)了起來(lái)。

陸亦冬搔搔腦袋：“大哥，這個(gè)……我很用功有在學(xué)的，只是真正有上機(jī)實(shí)踐的機(jī)會(huì)實(shí)在太少太少了，所以我的編程水平，基本上都是用紙筆在草稿紙上寫(xiě)畫(huà)這種，我也不太知道，自己到底是個(gè)什么水平呢！”

“呃……”

陸亦軒略汗顏，到是把這茬給忘掉了。

紙上談兵?。坑悬c(diǎn)懵逼，但接著就看到，亦冬這小子從隨身包裹里，摸出一本厚厚的筆記本，向他遞了來(lái)。

“大哥，你給看一眼，我這編程水平到底如何……我這是用匯編語(yǔ)，編寫(xiě)了一個(gè)小游戲，就是你以前在家時(shí)給我講的那個(gè)……叫什么‘貪吃蛇’來(lái)著……對(duì)對(duì)對(duì)，就是貪吃蛇，就是不知道，在計(jì)算機(jī)上，究竟能否運(yùn)行起來(lái)，嘿嘿……”陸亦冬一邊說(shuō)一邊搔著腦袋，不好意思地傻笑著。

陸亦軒急忙接過(guò)了筆記本來(lái)，信手翻開(kāi)，其他且不說(shuō)，入眼時(shí)，那羅列有序的一行行匯編語(yǔ)代碼，仿佛天書(shū)一般，直接是快給他看傻了眼。

編程這種太過(guò)專(zhuān)業(yè)的事情，他多少是知道那么一星半點(diǎn)。

但真正說(shuō)能否看懂這些代碼，那可就是，說(shuō)不好聽(tīng)點(diǎn)，狗看星星一片明，完全隔行如隔山??！

不過(guò)，

陸亦軒對(duì)二弟亦冬卻是無(wú)比信任，這小子，平常別看做事悶不作聲，那可是向來(lái)不鳴則矣，一鳴驚人的悶雷炮仗。