紀(jì)東來(lái)站起身，指著辦公桌前的椅子。

“坐吧，我先看下你們的企劃書(shū)?！?

楊牧野、石小猛站在椅子前，等紀(jì)東來(lái)先坐下，跟著才又坐下。

“紀(jì)書(shū)記，團(tuán)委辦公室那邊還有兩個(gè)學(xué)生在等著，我先下去了。”

“行，你去忙吧。”

目送李云昌關(guān)門(mén)離開(kāi)，紀(jì)東來(lái)視線重新回到面前的楊牧野、石小猛身上，目中中更多了幾分審視。

“你倆的情況，昨天晚上李老師大致都跟我說(shuō)過(guò)了，楊牧野同學(xué)，你跟石小猛同學(xué)都是云省人，以前就認(rèn)識(shí)？”

“沒(méi)，周五到宿舍才認(rèn)識(shí)的。”

紀(jì)東來(lái)愣了一下，然后半抬起頭。

“所以你倆滿打滿算也才認(rèn)識(shí)三天不到的時(shí)間，然后你就決定投五十萬(wàn)支持石小猛同學(xué)創(chuàng)業(yè)？”

“準(zhǔn)確的說(shuō)是共同創(chuàng)業(yè)，只不過(guò)站點(diǎn)主要的工作會(huì)由小猛來(lái)負(fù)責(zé)，我未來(lái)主要精力還是要放在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)這一塊上?！?

紀(jì)東來(lái)點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼里稍稍有些失望。

“紀(jì)書(shū)記，我對(duì)菜鳥(niǎo)驛站這個(gè)項(xiàng)目很有信心，今年先在咱們學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)，只要模式被驗(yàn)證可行，并且順利拿到vc投資，明年就會(huì)面向整個(gè)燕京高校鋪開(kāi)，四年時(shí)間爭(zhēng)取覆蓋全國(guó)高校?！?

然后做大做強(qiáng)，敲鐘上市。

這是紀(jì)東來(lái)自行腦補(bǔ)出來(lái)的。

楊牧野的真實(shí)想法跟這截然不同。

菜鳥(niǎo)驛站只要覆蓋全國(guó)高校，差不多就可以賣(mài)給阿貍了。

這跟豬養(yǎng)肥了就出欄是一個(gè)道理，本質(zhì)上都是為了賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。

這些楊牧野當(dāng)然不會(huì)跟紀(jì)東來(lái)透露，甚至連石小猛都不會(huì)準(zhǔn)備告訴。

石小猛只是借用菜鳥(niǎo)驛站給履歷“鍍層金”，終極目標(biāo)是考央選，入仕途。

大家都有光明的未來(lái)。

不管怎么說(shuō)，這一張大餅畫(huà)下來(lái)，紀(jì)東來(lái)的態(tài)度立刻又熱情了幾分。

只要菜鳥(niǎo)驛站能擴(kuò)展整個(gè)燕京高校，這份政績(jī)就已經(jīng)足夠紀(jì)東來(lái)往上再挪一挪。

接下來(lái)的時(shí)間，楊牧野把表現(xiàn)的機(jī)會(huì)讓給了石小猛。

紀(jì)東來(lái)一邊聽(tīng)著石小猛介紹菜鳥(niǎo)驛站的具體經(jīng)營(yíng)模式，一邊快速翻看著企劃書(shū)。

不時(shí)會(huì)停下來(lái)，提一兩個(gè)問(wèn)題。

都是石小猛負(fù)責(zé)回答，楊牧野只負(fù)責(zé)把握大方向。

還有就是提要求。

“紀(jì)書(shū)記，目前我們的計(jì)劃是先盤(pán)下學(xué)校步行街的鋪面簡(jiǎn)單裝修，同時(shí)跟幾家快遞公司的站點(diǎn)去談合作，不過(guò)快遞驛站畢竟是個(gè)新生事物，我們又是學(xué)生，對(duì)方未必會(huì)重視我們，如果學(xué)校保衛(wèi)科能在這方面給予我們一定的支持，我們跟快遞站點(diǎn)的談判就會(huì)順利很多?！?

紀(jì)東來(lái)馬上猜到了楊牧野的打算：“你是想讓保衛(wèi)科出臺(tái)規(guī)定，不準(zhǔn)快遞直接進(jìn)校園？”

“沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在快遞員都是挑選午休和晚上的時(shí)間進(jìn)學(xué)校送快遞，還要挨個(gè)給收件人打電話發(fā)短信，一是會(huì)增加校園安全的不確定因素，二來(lái)還會(huì)打擾師生正常休息。把快遞放在快遞驛站，讓大家自行安排時(shí)間來(lái)取，無(wú)論是對(duì)校方管理、快遞方投遞效率，師生取件便利都有好處。”

說(shuō)白了，楊牧野就是要用校方的行政命令施壓快遞站，把快遞都放到快遞驛站來(lái)。

只要拿下了校園這塊市場(chǎng)，附帶著也就拿下了校園周邊小區(qū)的市場(chǎng)。