對方忍不住笑了：“那些介紹你也信？”略停頓后又補充，“要是缺什么可以先用我的?！眱扇丝吭谝伪成仙宰餍菹ⅰＲ蝗税驯∩壬w在臉上。室內(nèi)漸漸安靜下來。

不一會兒突然傳來東西摔落的響聲，將休息中的兩人驚醒。

他們有些困惑地互相看了看，隨即起身往外走去。

門外有個年輕人正蹲著整理從臺階上滑落的行李。兩人靠近才發(fā)現(xiàn)是位熟悉的新生代藝人，開朗謙和，能唱能演，最近人氣頗高。

年輕人抬頭看到他們連忙站起來問好。其中一位客人熱情地打了招呼，并向身邊的黃毅介紹說這位年輕人多才多藝又很有禮貌。

黃毅向他點頭致意：“歡迎你來?！苯又腴_玩笑地說，“你的行李可比我們多不少?！?

旁邊的客人笑著搭話：“當(dāng)然了，我們這輩和年輕人比不了啦?！?

兩人看年輕人有些拘謹，便笑了笑不再多說，動手幫忙把箱子提了起來。

一人掂了掂箱子，輕聲說確實有點分量。

他們進了屋子安頓下來，這里是他們在村里的住處。除了這三位主要成員，接下來還會有其他訪客陸續(xù)到來。

彭彭正在水池邊刷牙，屋內(nèi)的電話忽然響起。他含著泡沫，懵懂地望向房間方向。

鏡頭轉(zhuǎn)向他的面部。

黃毅與何老師在室內(nèi)尋找電話，最終在角落發(fā)現(xiàn)一臺綠色話機。

黃毅立刻拿起聽筒。

“是曼達屋嗎？”

對方聲音經(jīng)過處理，難以辨認。

“對，這里是曼達屋，您請講。”

來電者直接報出菜名：“我要一份冬菇燉雞湯，還有香酥鴨?！?

黃老師聽后不禁露出笑意。

通話結(jié)束。

何老師走近詢問：“是誰呀？有什么事情嗎？”

黃老師放下電話：“不知道是誰，聲音也處理過，開口就要點菜?！?

“或許是認識的朋友吧?！?

兩人的注意力隨即被這臺舊式電話吸引。

“現(xiàn)在還能找到這樣的老電話，節(jié)目組真用心?！?

黃老師也點頭：“真是童年的記憶?！?

何老師笑：“這可把我們的年齡透露啦?！?

“年齡也不是秘密，一查就知道?！?

兩人同時笑起來。

彭彭洗漱完畢走過來：“發(fā)生什么事了？”

何老師告訴他：“曼達屋要有訪客來了?！?

上午在忙碌中度過，黃老師開始準備午餐，何老師與彭彭從旁協(xié)助。三人心中都對即將到來的客人充滿好奇。

時光悄然流逝，屋內(nèi)逐漸飄散飯菜香氣。黃老師精湛的廚藝令彭彭忍不住咽了咽口水。眾人靜候著神秘客人的出現(xiàn)。

不久，門外傳來清亮的女子話音：“請問有人在嗎？”

彭彭率先起身探望，兩位老師也隨后走向門口。

來者是身形纖瘦的藝人倪冉。

彭彭發(fā)出驚喜的呼聲：“啊，是你來了！”

何老師也認出對方：“原來是冉冉?！?

大家互相問候著，倪冉作為首位女客人正式到訪。彭彭主動幫她提行李。

倪冉禮貌地向黃老師與何老師問好。隨后眾人愉快地進入屋內(nèi)。

看到滿桌菜肴，倪冉連聲稱贊。正值午間，倪冉經(jīng)過旅途勞頓，眾人便圍坐共進午餐。

才聊了不久，電話鈴聲再度響起。

何老師起身接聽。

同樣經(jīng)過處理的聲音，相似的對話內(nèi)容。

掛斷后，黃老師問：“這次又是什么事？”

何老師回到座位答道：“晚上還會有一位客人來，連菜都點好了?！?

說完，大家繼續(xù)用餐。

倪冉說道：“這里環(huán)境真好，一路上山清水秀，自然風(fēng)光很美。”

黃老師隨即接話：“這就是我們向往的生活?！?

……

飯后，倪冉在院中漫步。

院子里有羊圈、雞舍，還養(yǎng)著鴨子。涼亭邊掛著秋千，遠處山水相映，近處小橋流水。

一路的疲憊仿佛在此刻消散。她好奇地四處觀看，又拿起草料喂羊。

三位男士坐在涼亭中享受微風(fēng)與景致。

倪冉忽然問道：“何老師，這兩只小羊有名字嗎？”

他們聞聲轉(zhuǎn)過看去。

“目前還沒有呢?！?

“那我們給它們起個名字吧？”

聽到這句，彭彭與何老師也起身走向羊圈。

兩只小羊正發(fā)出“咩咩”的叫聲。

嘴里嚼著青草的葉片，眼睛圓溜溜望著前方，皮毛帶著深淺不一的黃。

一只是大的，一只是小的，模樣很是惹人喜歡。

“要取什么名字好呢？”_c