畢竟，亞斯過(guò)往表現(xiàn)，實(shí)在太好了。

這種乖巧學(xué)生，有哪個(gè)老師不喜歡的。

他不僅學(xué)習(xí)好，還特別細(xì)心，對(duì)他這個(gè)老師，經(jīng)常關(guān)懷備至。

每逢節(jié)日，他總是會(huì)準(zhǔn)時(shí)送來(lái)禮物，短信問(wèn)候，從不缺席。

腿斷的那段日子里，亞斯更是風(fēng)雨無(wú)阻地前來(lái)探望，噓寒問(wèn)暖，端茶送水。

讓張教授深深覺(jué)得，亞斯都快跟自己兒子無(wú)異了。

可如今，這個(gè)面容溫和、斯文俊逸的年輕人，實(shí)際竟是還自己腿斷的罪魁禍?zhǔn)住?

那張看似斯文俊逸的面容下，竟藏著蛇蝎般狠毒的心腸。

這個(gè)真相如冰錐刺入骨髓，讓張教授后背陣陣發(fā)涼，寒意直透心扉。

也不知過(guò)了多久，張教授終于從恍惚中回神。

他深吸一口氣，試圖平復(fù)內(nèi)心的翻騰，問(wèn)道：“他為什么要這樣做？我有做什么對(duì)不起他的事情嗎？”

他表情難過(guò)又痛苦，眼神中充滿了困惑和失望。

實(shí)在想不明白，亞斯為什么要這樣做。

尤教授拍他的肩嘆氣，“老張，我知道你心里可能一時(shí)無(wú)法接受，畢竟，你對(duì)這個(gè)學(xué)生寄予了厚望。

但你得承認(rèn)，你這個(gè)學(xué)生，根本不是你想象的那么好。

今天，周肆委托我的時(shí)候，我也不太敢相信，以為只是個(gè)誤會(huì)。

但現(xiàn)在，視頻明明白白擺在眼前，證據(jù)確鑿，你得承認(rèn)，自己看人看走眼了！”

周肆也管不來(lái)那么多了，直接道：“張教授，我知道你難受，但眼下，我真的需要你幫助！”

間緊迫，得盡快找到時(shí)漾，不然，就會(huì)多一分危險(xiǎn)。a