“不說有所做為，但求問心無愧?！比~簡撫著童老師坐下來，微笑道：“我記得入學(xué)的時(shí)候我同您說”有時(shí)候隱藏鋒芒并不代表是示弱，藏拙也是一種保護(hù)”，而您則說物竟擇天，適者生存?！?

“又告訴我“省一中是一個(gè)大舞吧，有著讓學(xué)生恣意遨游的天空”，正因?yàn)槟@一句話，我才慢慢開始接觸班上同學(xué)?！?

童老師笑看著對自己的話都一一記在心里的學(xué)生，心里的驕傲不而喻。

“不瞞您說，當(dāng)時(shí)我重返校園，都做好被孤立的打算。要不是您時(shí)不時(shí)讓我配合同學(xué)們，并加入集體活動(dòng)中，我想，我的高中兩年也許真會(huì)被孤立?！?

不擅交際，不擅辭，再加上有個(gè)葉盈，她并沒有把高中生活想像成很好。

后來隨著漸漸融入班級集體，又經(jīng)常喊到辦公室談心，葉簡處事事情的方式有了女子的圓潤、迂回、柔性，不再強(qiáng)勢如男生，沒有半點(diǎn)女孩的柔軟。

提到往事童老師臉上的笑又深了許多，“當(dāng)時(shí)我讓你填寫入學(xué)資料，你指著“父母”一攔告訴我，的那番話讓我非常心疼?！?

“你這孩子當(dāng)時(shí)把自己層層保護(hù)，就連對老師生都充滿了戒備，當(dāng)時(shí)我很驚訝，怎么會(huì)有這么深的戒備，好像老師會(huì)隨時(shí)傷害人般?！?

“我后來特意找了陳校長，了解你初中的情況才明白你為什么對老師有戒備之心，就知道你這孩子心理需要開導(dǎo)才可以。”