東西南北他們分不清，順時(shí)針和逆時(shí)針還是能分清的！

江平策道：“準(zhǔn)備分隊(duì)吧?？律僮?號(hào)門(mén)，我走5號(hào)門(mén)，星文6，劉師兄7。”

越星文主動(dòng)伸出手：“來(lái)，我們給學(xué)霸加油?！?

劉照青和柯少彬自覺(jué)地將手放上去，江平策看了越星文一眼，也配合地將手放了上去，越星文用另一只手輕輕覆在他的手背上，笑容燦爛：“加油，別給自己太大壓力，我們能過(guò)關(guān)就行，沒(méi)必要去沖第一名，知道吧？”

江平策心里一暖，朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，大家不要拿錯(cuò)卡片。附加題的給分標(biāo)準(zhǔn)肯定是我們收集的所有卡片必須是孿生質(zhì)數(shù)，拿錯(cuò)要扣分。”

四個(gè)人對(duì)視一眼，分頭走入四扇門(mén)，下一個(gè)房間又一次出現(xiàn)了數(shù)字。

這回是兩位數(shù)。

越星文的房間是11、12、13、14；柯少彬的房間16、17、18、19，劉照青則是28、29、30、31，江平策是40、41、42、43。

兩位數(shù)很簡(jiǎn)單，大家自己就可以算出來(lái)，但為了江平策畫(huà)圖方便，三人還是按照他說(shuō)的規(guī)則，從自己進(jìn)入的那扇門(mén)開(kāi)始順時(shí)針報(bào)數(shù)。

江平策做出指示：“把孿生質(zhì)數(shù)卡片拿下來(lái)，星文走13，柯少18，師兄30?！?

他選的都是正前方的路，先走直線，遇到死路后退走右，再走左，這樣就不會(huì)亂套。

四人很快進(jìn)入下一個(gè)房間，這次的數(shù)字變成了三位數(shù)。

江平策：“師兄拿107和109，走111那扇門(mén)?！?

照青按照他的指示拿下兩張數(shù)字牌，繼續(xù)往前。

課題組頻道不斷彈出江平策發(fā)來(lái)的信息：“星文拿137、139，走133?！?

“柯少拿179，181，走181號(hào)門(mén)?！?

下一個(gè)房間，質(zhì)數(shù)又變成了四位數(shù)。

兩位數(shù)和三位數(shù)大家還能算一算，到四位數(shù)之后，三人干脆放棄了思考，有那時(shí)間自己慢慢去算，還不如迅速打字等江平策的結(jié)果。

江平策腦速驚人，同時(shí)算四條路徑居然還能秒給出答案！

“4019，4021”“8969，8971”“9281，9283……”

再走一個(gè)房間，數(shù)字又上升成了五位。

“16829，16831”“31541，31543……”

但對(duì)江平策來(lái)說(shuō)五位數(shù)也沒(méi)難度，一對(duì)對(duì)孿生質(zhì)數(shù)被他迅速、準(zhǔn)確地報(bào)了出來(lái)。

隊(duì)友們手里收集的質(zhì)數(shù)卡越來(lái)越多。江平策不但要同時(shí)算出四條路的孿生質(zhì)數(shù)，還要一邊走、一邊畫(huà)迷宮路徑，保證隊(duì)友的方向不出錯(cuò)……

在這個(gè)到處是數(shù)字的迷宮里，其他人兩眼一抹黑，不知道該怎么走，江平策卻是如魚(yú)得水——這些數(shù)字是他從小到大最親密的伙伴。他高中的時(shí)候就去參加了全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，他發(fā)自內(nèi)心地喜歡數(shù)學(xué)，喜歡由數(shù)字構(gòu)成的奇妙、豐富卻又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖澜纭?

在數(shù)學(xué)的世界里他就像天生的王者，別人懼怕數(shù)字，他卻能駕馭數(shù)字。

房間內(nèi)的數(shù)字越來(lái)越復(fù)雜，計(jì)算量在瘋狂增漲。

江平策如同大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)的計(jì)算機(jī)器，他一邊計(jì)算，一邊在腦海里漸漸繪制成迷宮的圖形，隊(duì)友們一打出數(shù)字，他總能第一時(shí)間給出正確的答案。

越星文：“前面房間是死路，沒(méi)有門(mén)了?！?

江平策指示道：“后退一個(gè)房間，走8861號(hào)門(mén)?！?

柯少彬很快也說(shuō)：“我遇到了死路?！?

江平策：“后退，走9657號(hào)門(mén)?！?

“師兄退回來(lái)，9861號(hào)門(mén)?！?

在江平策的指揮下，大家反反復(fù)復(fù)探路，整個(gè)數(shù)學(xué)迷宮被探索的岔路快要數(shù)不清，光是越星文就走了八條岔路，很難想象江平策居然毫不出錯(cuò)。

本以為這樣探查下去，他們很快能排查完所有的岔路，然而，就在越星文手里收集的孿生質(zhì)數(shù)卡片達(dá)到30張的時(shí)候，課題組頻道忽然出現(xiàn)劉照青發(fā)來(lái)的消息：“我靠，我進(jìn)的房間出現(xiàn)了一部電梯，還有向上、向下的按鈕。”

沒(méi)過(guò)幾秒，柯少彬也發(fā)來(lái)消息：“我進(jìn)入24189這扇門(mén)，里面也有電梯?！?

可升降的電梯？

越星文道：“難道這個(gè)迷宮至少有三層？”

江平策道：“早就料到了。課程描述上說(shuō)這是立體迷宮。平面迷宮岔路再多，做記號(hào)慢慢摸索并不難，立體迷宮的難度會(huì)加倍。”

越星文擔(dān)心道：“立體迷宮，你的計(jì)算量也會(huì)加倍吧？”

江平策道：“沒(méi)事，先退回來(lái)，我們把這層樓的孿生質(zhì)數(shù)收集齊了再上樓。”

想做附加題，集齊所有的孿生質(zhì)數(shù)，那就意味著他們必須探查完迷宮的所有房間。三人早已暈頭轉(zhuǎn)向，分不清南北，但江平策冷靜、清晰的指揮，給了他們十足的信心。

在這個(gè)浩瀚如星空的數(shù)字迷宮里，不但要四線同時(shí)運(yùn)算，讓隊(duì)友在密密麻麻的數(shù)字中迅速找出孿生質(zhì)數(shù)，還要保證反復(fù)的推門(mén)、探路、返回過(guò)程中，不讓隊(duì)友迷失。

如此高難度的指揮，別的團(tuán)隊(duì)，或許連想都不敢想。

但越星文相信——江平策，一定可以做到。

作者有話要說(shuō)：我個(gè)人很喜歡數(shù)學(xué)好的男生。江平策遇到數(shù)學(xué)的時(shí)候特別冷靜，那是他所熟悉、并且熱愛(ài)的領(lǐng)域。

江平策同學(xué)終于能展示一下自己的運(yùn)算、推理能力了。

今天給江平策同學(xué)求一波留：）

_f