陶宛宛看著季曉溪手里的剪刀，咽了咽口水說：“那個，我想叫你跟我一起布置下院子。咱們雄鷹幫的孩子們想跟著曉棟一起學習，我打算以后讓曉棟有空就在這兒給孩子們講講課?！?

送每個孩子去學堂，陶宛宛現(xiàn)在還做不到，但是讓孩子們稍微學點知識還是可以的。

季曉溪一聽不是有人來鬧事，就放下了剪刀：“你讓曉棟教他們學習是好事，只是會不會耽誤曉棟自己學習?。俊?

“不會，不但不會耽誤，還會讓曉棟學習更有勁頭呢?！碧胀鹜饟u了搖頭，回答道。

“??？”季曉溪不太明白陶宛宛這話的意思。

“你想啊，曉棟從學堂回來，學得怎么樣，咱們都不太清楚。但要是讓他把學的東西講給孩子們聽，他就能發(fā)現(xiàn)自己哪里沒學好，哪里學好了。沒學好的地方他可以及時去問夫子，學好的地方也能加深記憶。而且要是有哪個孩子記得比他還快，他會不會覺得羞愧，然后更加努力呢？”陶宛宛耐心地給季曉溪解釋。

季曉溪聽了，這才明白過來：“這個辦法好。那你想怎么布置院子呀？”

“我想在后院那塊弄一塊平整的大石頭，然后這兒放些小石頭，給孩子們坐……”陶宛宛按照現(xiàn)代課堂的樣子來布置院子。

季曉溪聽完，就跟著陶宛宛動手干了起來。兩人動手能力都挺強，很快，一個簡易的課堂就布置好了。

陶宛宛滿意地點了點頭，然后就去后山找那些孩子們了。

傍晚，曉棟蹦蹦跳跳地回來了，今天夫子又表揚他了，他可真是太厲害了。

曉棟推開院子門，嚇了一跳。他家院子里，小二、小三他們整整齊齊地坐著，看到他回來，所有人的目光都投向了他。

“曉棟，快來。”陶宛宛站在石頭前面，向曉棟招手。

曉棟滿臉疑惑地走到陶宛宛身邊，小聲問道：“嫂子，這是怎么回事呀？”

“是這樣的，大家都想識字，所以呢，我們希望曉棟你從今天開始，有空就給大家上課，就像夫子那樣?！碧胀鹜鸬脑捵寱詶濄读艘幌拢麤]想到陶宛宛之前說的話是真的。

她之前跟他說過，如果他學得不錯了，就讓他來教雄鷹幫的成員。原本他以為陶宛宛只是隨口一說，沒想到竟然是真的。

“季曉棟，你是不是不愿意呀？”小二在下面一直看著，見季曉棟像個呆頭鵝一樣站在那兒發(fā)呆，忍不住大聲問道。

曉棟之前被小二欺負過，身體本能地有些害怕小二，聽到小二這么問，他趕忙搖頭。

“既然沒有不愿意，那就趕緊開始吧。今天累死了，我還想早點回去吃飯呢?！毙《幌蛑幌矚g武力，對文縐縐的東西不感興趣。

曉棟聽小二這么說，咬了咬嘴唇，看向陶宛宛說：“我用什么教大家識字呢？”

“用這個?！碧胀鹜鹋牧伺纳砗蟮氖澹缓竽闷鹚鸵恢U棄的毛筆說：“你用這根毛筆在石板上寫字，大家就用樹枝沾水在自己面前的石頭上寫?！?

完美！