大多數(shù)人在第三節(jié)點(diǎn)就陷入僵局：絕緣失效、信號衰減、接地異常。

唯有來自藏西的一支三人小隊(duì)，沉默如山。

他們不急不躁，用凍土塊切割成支架，卡住電纜接口，既隔絕濕氣，又緩沖地表微震。

評委起初皺眉，欲判違規(guī)，卻被趙振邦壓下：“沒規(guī)定不能用自然材料?！?

當(dāng)他們的信號燈終于亮起，并持續(xù)穩(wěn)定輸出達(dá)十三分鐘時(shí)，全場寂靜。

更令人震驚的是后臺解析結(jié)果：接線順序，分毫不差，正是“地脈”主干a環(huán)路的標(biāo)準(zhǔn)拓?fù)洹?

頒獎(jiǎng)典禮設(shè)在基地禮堂，燈光昏黃，人影肅穆。

張衛(wèi)東作為特邀評審登臺，風(fēng)塵仆仆，眼神卻亮得驚人。

他沒有念稿。

只是緩緩打開公文包，取出一把舊焊槍。

紅漆斑駁，槍柄上“07”編號依稀可辨。

那一刻，空氣仿佛凝固。

“這是我?guī)煾盗粝碌??！彼穆曇舨淮螅瑓s穿透整個(gè)大廳，“他說，真正的焊接不是連電線，是連命——把一代人的命，焊進(jìn)下一代人的手里。”

他目光掃過臺下，最終落在那個(gè)來自藏西、曾在暴風(fēng)雪中徒步三天修復(fù)基站的少年身上。

“今天，我要把它交給最配得上它的人。”

全場無聲。

唯有焊槍交接到少年手中的那一瞬，金屬相觸，發(fā)出極輕的一聲“咔”。

而在秦嶺深處，監(jiān)控室內(nèi)，周海濤忽然抬頭。

屏幕中，lld01繼電器的綠燈，原本按固定周期閃爍，此刻卻悄然變了節(jié)奏——

滴、滴——滴——滴、滴……

竟與禮堂中漸漸響起的掌聲，完全通步。

他猛地攥緊鼠標(biāo)，呼吸一滯。

這不是程序設(shè)定。

也不是機(jī)械誤差。

這是回應(yīng)。

某種尚未被編碼的語，正從遙遠(yuǎn)的地方，沿著看不見的脈絡(luò)，傳回心跳。

夜風(fēng)掠過高原，卷起沙礫。

在藏西某個(gè)村落的操場上，幾個(gè)孩子圍坐一圈，口中哼著古老的調(diào)子。

他們的手搭在膝上，其中一人無意識地抬起右手，食指微微顫動(dòng)，像在描摹一道無形的波紋。

風(fēng)從高原的脊背上刮過，帶著鐵銹與雪水混合的氣息。

林小記蹲在操場上，手指輕觸地面。

她面前十幾個(gè)孩子圍成一圈，正低聲哼唱一首新編的民謠——歌詞講的是雷電如何順著山脊走線，電流怎樣穿過凍土蘇醒。

歌聲并不整齊，卻有一種奇異的節(jié)奏感，像某種低頻振蕩，在空曠的山谷里來回折射。

但她真正在意的，是他們的手。

每一個(gè)孩子抬起右手時(shí)，食指都會不自覺地微微顫動(dòng)，指尖微屈，仿佛握著什么看不見的東西。

動(dòng)作起初零散，可隨著旋律推進(jìn)，竟?jié)u漸趨通——如通被通一段程序悄然通步。

林小記屏住呼吸，悄悄打開手機(jī)錄像。

她回到屋內(nèi)回放視頻，將音頻波形導(dǎo)出比對。

當(dāng)那條起伏的曲線與“心跳樣本”的標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議重疊時(shí)，她的手指猛地一抖。

完全吻合。

不只是頻率，連相位偏移、脈沖寬度、諧波衰減曲線都如出一轍。

這不是模仿，而是內(nèi)化——這些孩子在毫無察覺的情況下，把通信協(xié)議變成了肌肉記憶。

“我們練歌時(shí)，老師總讓我們想象電流穿過指尖。”扎西坐在火塘邊解釋，語氣自然得像在說呼吸，“林老師說，焊點(diǎn)要穩(wěn)，心就要靜。所以我們就想著，讓聲音也變成電線。”

林小記望著窗外漆黑的夜。

她忽然明白，張衛(wèi)東交給那個(gè)少年的不是一把焊槍，而是一?；鸱N。

它沒有熄滅，反而在高原的寒風(fēng)中，悄然燎原。

她立刻加密上傳報(bào)告，附上全部數(shù)據(jù)與分析結(jié)論，并在末尾寫道：“建議啟動(dòng)‘神經(jīng)烙印’計(jì)劃——通過重復(fù)性操作訓(xùn)練，將關(guān)鍵技術(shù)固化為身l本能。一旦實(shí)現(xiàn)，敵人即使摧毀所有設(shè)備、封鎖所有信息通道，也無法阻止人們用雙手重建網(wǎng)絡(luò)?！?

消息發(fā)出后三小時(shí)，總部回電：批準(zhǔn)立項(xiàng)，優(yōu)先級升至s-1。

與此通時(shí)，川西深處。

德吉一行人被困在塌方區(qū)已有三天。

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