此刻這少年聽罷少微答話，滿眼驚嘆：“令女兄真是博學，竟可為人師?！?

這句夸贊少微倒是不否認，她坐在石面上，往后一躺，枕著少年還回來的竹簡，手中握著今日帶來的新竹簡，匆匆一掃見得諸多繁雜生字，便隨口問那少年：“你也識字？”

“是，自四歲起開蒙讀書，不敢妄博學廣識，但尋常典籍大多可以讀通?！鄙倌昙按?，不免幾分胸有成竹的自信，但很快又被一絲失落掩去：“只是家中遭逢變故，已有數年未能與筆墨書簡為伴了。”

少微了然，單手將書簡遞去：“那你能否將此書通讀一遍？”

她記性極佳，若能有人為她讀上一遍，叫她先聽個大意，回頭再看，便可憑記憶大致拼湊出那些生字的讀音，雖說不能悉數準確對照，卻總比自己盲啃來得省時省力。

然而遞出去的書簡卻沒人接，少微轉頭看去，倒也無情緒：“不想讀也無妨。”

她就要將手收回，而那少年回過神來，連忙道：“非也！此乃姬縉之幸！”

少年十分珍視地捧起雙手去接，少微一松手，那沉甸甸的書簡便嘩啦一聲落在了少年干凈的掌心中。

少微悠然地躺在石頭上，少年盤腿坐于草地間，前者姿態(tài)不羈，后者端正謹慎，倒不知誰是學生誰是老師。

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