你是我的小呀小蘋果兒，怎么愛你都不嫌多。”

“紅紅的小臉兒溫暖我的心窩，點(diǎn)亮我生命的火?！?

“火！火！火！火！火！”

……

沈旗唱歌的過程里，整個(gè)大教室里頓時(shí)彌漫上了一種怪異的歡樂氣息。

園長和老師們臉上洋溢著歡快的微笑，小朋友們一起跟著點(diǎn)頭律動(dòng)了起來。

范思喆和朵朵那七名小朋友就那么安靜坐在那里，瞪著烏溜溜的純真大眼睛盯著沈旗。

他們不時(shí)側(cè)過頭，去看看其他小朋友。

一開始，范思喆七人像之前那樣，完全不理解為什么大家都怎么快樂。

但等沈旗唱第二段的時(shí)候，很多聰明的小朋友都能跟著一起哼唱了。

還有很多小朋友都站了起來，一起跟著節(jié)奏跳舞。

彈幕上也是一片歡樂。

慢慢的，那七名小朋友之中有一個(gè)開始跟著點(diǎn)頭了。

但他還在控制，極力控制！

沈旗還在唱，他想的就是靠著音樂的力量，靠著大家一起歡快的氛圍，讓這七名小朋友找到童年和音樂的聯(lián)系紐帶。

只要有一次在其中感受到快樂，他們或許就會(huì)愛上音樂。

這其中的本質(zhì)更是在于讓這些小朋友變得合群，變得能夠交際，變得能夠去尋找快樂！

雖然沈旗沒說，但很多人其實(shí)已經(jīng)理解到了沈旗的想法。

不少人的內(nèi)心也生出了敬佩之意！

不愧是整個(gè)華夏最會(huì)教育小朋友的男人！

就在此時(shí)，瑞慕德教育的一名專家在彈幕上紛紛揚(yáng)揚(yáng)夸贊了起來。

沈旗竟然能夠想到用舞曲的方式創(chuàng)作這么一首曲調(diào)順口、余音繞梁的歌曲！

頗具特色的動(dòng)感節(jié)奏，清新明亮，用直抒胸臆的比擬，具有特色的節(jié)奏，瞬間把大人們帶回舞廳跳迪斯扣的年代。

而這首歌親民和接地氣的特質(zhì)、歡樂的氣氛、洗腦的旋律、貼合小朋友年齡的質(zhì)樸歌詞，又能讓小朋友們一下子就喜歡上。

律動(dòng)感強(qiáng)，學(xué)唱相對簡單，容易帶動(dòng)情緒，很容易讓人在腦海中一直回想。

不得不說，沈旗是真的精通教育！

用這樣一首歌曲給所有人帶來快樂，甚至能夠讓那七名小朋友從此有所改變！

我瑞慕德教育能夠請到沈旗作為名譽(yù)老師，是我們的榮幸！

……

果然就如瑞慕德教育專家所說的一樣！

沈旗在唱完第二段之后，再次重復(fù)了副歌！

這還僅僅是第一次唱這首歌，竟然已經(jīng)有很多小朋友都跟著唱了！

“你是我的小呀小蘋果……”

而直播間的網(wǎng)友們也發(fā)現(xiàn)，那七名小朋友中已經(jīng)有五個(gè)開口跟著哼唱了！

而這五名小朋友慢慢也從不好意思，變成了不再壓制臉上的興奮，變得和其他的小朋友一樣了。

朵朵還是那樣，因?yàn)樗男愿裉优沉恕?

范思喆則是在咬牙忍著！

我不能跟著唱，我不能跟著跳！

我是這所幼兒園的老大，我是像成年人一樣成熟的人！

可是范思喆一扭頭，看到了好多的老師也都在高興跟著唱，甚至跟著跳。

范思喆微微一愣……

好像不唱歌跳舞不代表著就是成年人啊……成年人不也在唱跳中得到了快樂嗎？

這一刻，范思喆終于改變了！

“你是我的小呀小蘋果……”