施堯笑了笑，又道：

“三個(gè)項(xiàng)目的側(cè)重方向都有些不同，這也許會(huì)影響到你們未來(lái)選擇的研究課題，好好挑選合適自己的，有什么不明白，可以寫(xiě)在選項(xiàng)后面，我會(huì)用以參考需要調(diào)劑的項(xiàng)目。”

“我給時(shí)間你們思考和商議，資料統(tǒng)一明天交給小周手上?！?

說(shuō)著，他指了指身邊的助理，簡(jiǎn)單作了介紹。

“小周，周淮，他是你們的師兄，這個(gè)學(xué)期升研三，也是我的助理，有時(shí)候我太忙，找不到我的時(shí)候可以聯(lián)系他。”

眾人齊聲應(yīng)好。

小周報(bào)了自己的聯(lián)系方式，大家都拿出手機(jī)記下。

說(shuō)大家也不合適，江以寧坐在座位上，目光仍落在資料上，似乎沒(méi)發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)的動(dòng)作。

這模樣，顯得非常格格不入。

施堯看在眼里，臉色不太好。

等教室再次安靜下來(lái)，他屈起手指，用力在講臺(tái)上敲了幾下，直接點(diǎn)名：

“江以寧同學(xué)，我提醒你一下，你不記下來(lái)，以后因此出錯(cuò)或者找不到學(xué)校幫助，損失的將會(huì)是你自己！”

江以寧抬頭，淡淡道：

“謝謝施教授提醒，我已經(jīng)記下來(lái)?！?

施堯皺眉，并不信任：

“你報(bào)一遍?！?

江以寧沉默了兩秒，將周淮的手機(jī)號(hào)碼報(bào)了一遍。

施堯看向周淮，用眼神向他確認(rèn)。

周淮跟了施堯兩年整，自然能猜到導(dǎo)師心里想什么。

導(dǎo)師為難新學(xué)生沒(méi)得逞，多少有些尷尬。

“……江同學(xué)報(bào)的，是我的號(hào)碼沒(méi)錯(cuò)?！?

施堯沉著臉，再次按耐下來(lái)。

“行，你記住就行！”

這話說(shuō)得多少有些咬牙切齒的味道。

其他人繃著皮，心里大嘆，大佬跟普通人的差距，果然是條鴻溝。

科研上的能耐還沒(méi)親眼看到什么，但那膽子，就不是常人能比的。

有些人暗暗琢磨出了點(diǎn)味道。

這場(chǎng)面得分兩個(gè)立場(chǎng)來(lái)看。

在江以寧的立場(chǎng)，她大概是把自己的位置放在施教授同一層上面了，所以，她沒(méi)有敬畏對(duì)方。

在施堯的立場(chǎng)，他和江以寧是師生，他為尊，江以寧為卑，所以，江以寧的一舉一動(dòng)都是挑釁。

未來(lái)三年可能就少不了這種“熱鬧”場(chǎng)面。

其實(shí)大家想太多，江以寧只是做了決定，不打算進(jìn)這個(gè)班而已。

以后連師生都不是，相處上，用不著太過(guò)費(fèi)心神。

周院長(zhǎng)和方校長(zhǎng)，才是她要認(rèn)真考慮怎么溝通的對(duì)象。

施堯壓著氣，道：

“好了，大家今天就先回去吧，記得明天之前，把你們的選擇和要求報(bào)到你們周師兄那里，逾期不候。”

“參加的項(xiàng)目也會(huì)向我反饋你們的表現(xiàn)，這也是我給你們考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，我希望你們認(rèn)真對(duì)待！”

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