嘶！

大佬不愧是大佬，聽到導師滿含針對的話，還能面不改色。

這也還好導師制改革了。

要是沿用去年的單一導師制，江同學再優(yōu)秀，也絕對沒辦法從研究生畢業(yè)。

單一導師制的導師，對自己底下的學生，有絕對的控制權(quán)。

近幾年的風氣已經(jīng)好了不少，已經(jīng)不怎么聽到那種導師把學生當奴隸使喚的新聞，可如果導師玩針對，雞蛋里挑出幾塊骨頭，也不是不能的。

不過，就算是團隊導師制，施堯作為主導師，權(quán)力還是很大的。

在場有不少人已經(jīng)暗暗叫苦。

還沒正式開學呢。

導師就先來了下馬威，給他們搓皮了。

雖然第一個開刀的不是自己，但這種性格，誰知道會不會開第二刀，第三刀?。?

導師對他們未來三年，畢業(yè)后的就業(yè)或升學，影響太大了。

心里苦哈哈，臉上還得乖乖應(yīng)和。

施堯自然也看到江以寧的表情，別說緊張兩分，她好像更從容了。

他壓下不喜，轉(zhuǎn)開視線不再關(guān)注她。

現(xiàn)在說得再多，沒扎著肉之前，當然不會知道疼。

且往后看，日子還長著呢。

“讓大家提前過來報道，不為別的，我這里有三個項目，需要實驗數(shù)據(jù)記錄助理，我希望借著這些項目，先讓大家嘗試接觸生命物理的門檻?！?

說著，他偏頭，示意身旁的助理將資料發(fā)下去。

大家聽著，心里再次叫苦。

什么叫讓他們嘗試接觸門檻，說白了就是找免費勞動力，這種情況，他們在本科時就見識過，甚至親身體驗過。

他們敢相信，誰拒絕，誰就是繼江以寧之后，挨第二刀的人！

資料發(fā)下來也沒人翻看，主要是怕太煩躁，忍不住當場撕了。

太苦逼了有木有！

好不容易才擠進獨木橋，一上來就攤上這種事！

等所有人手上都拿到資料，施堯再次環(huán)掃一眼，淡淡開口：

“項目有三個，相關(guān)工作要求和待遇，都寫在上面了，大家從中挑一個自己覺得合適的，再選一個備選項目，到時候我來做調(diào)劑安排?！?

聽到“待遇”二字，也讓大家心里好受了不少。

至少不是白做工，還好還好！

大家仔細去看資料內(nèi)容。

項目有三，工作要求各有不同，待遇則一模一樣。

等看完那三頁紙的資料，眾人不由自地小小議論起來。

“都是大公司呢！待遇也很不錯，稅前7000一個月，而且都是課余時間過去的，后面還寫著，如果表現(xiàn)好，畢業(yè)后可以優(yōu)先錄取~”

“這工資，跟我?guī)讉€本科同學找的正職差不多了?！?

“三家都是我想進的公司，拼著最后那條待遇，怎么也要去啊！”

“施教授人……還挺好啊？我之前聽師兄說，要不是跟導師關(guān)系很好，導師不會派資源的?！?

“害，我剛才差點嚇死，我真真太小人之心了。”

施堯微抬下巴，等著底下聲音安靜下來，才繼續(xù)說道：

“我說過，研究生跟本科生不一樣，我們更需要探索創(chuàng)新，見識是第一步，所以，記住，帶你們進項目，不是讓你們?nèi)ギ敼ぞ呷?，而是要從工作中發(fā)現(xiàn)新事物?！?

在座的學生已經(jīng)感受到施教授話里的真誠，剛才那些話，他不是說說而已，是真的這么要求他們，并帶領(lǐng)他們！

眾人熱情地應(yīng)了聲“是”。