施堯笑了笑，又道：

“三個項目的側重方向都有些不同，這也許會影響到你們未來選擇的研究課題，好好挑選合適自己的，有什么不明白，可以寫在選項后面，我會用以參考需要調劑的項目?！?

“我給時間你們思考和商議，資料統(tǒng)一明天交給小周手上。”

說著，他指了指身邊的助理，簡單作了介紹。

“小周，周淮，他是你們的師兄，這個學期升研三，也是我的助理，有時候我太忙，找不到我的時候可以聯(lián)系他?！?

眾人齊聲應好。

小周報了自己的聯(lián)系方式，大家都拿出手機記下。

說大家也不合適，江以寧坐在座位上，目光仍落在資料上，似乎沒發(fā)現(xiàn)班上同學的動作。

這模樣，顯得非常格格不入。

施堯看在眼里，臉色不太好。

等教室再次安靜下來，他屈起手指，用力在講臺上敲了幾下，直接點名：

“江以寧同學，我提醒你一下，你不記下來，以后因此出錯或者找不到學校幫助，損失的將會是你自己！”

江以寧抬頭，淡淡道：

“謝謝施教授提醒，我已經(jīng)記下來?！?

施堯皺眉，并不信任：

“你報一遍?！?

江以寧沉默了兩秒，將周淮的手機號碼報了一遍。

施堯看向周淮，用眼神向他確認。

周淮跟了施堯兩年整，自然能猜到導師心里想什么。

導師為難新學生沒得逞，多少有些尷尬。

“……江同學報的，是我的號碼沒錯?！?

施堯沉著臉，再次按耐下來。

“行，你記住就行！”

這話說得多少有些咬牙切齒的味道。

其他人繃著皮，心里大嘆，大佬跟普通人的差距，果然是條鴻溝。

科研上的能耐還沒親眼看到什么，但那膽子，就不是常人能比的。

有些人暗暗琢磨出了點味道。

這場面得分兩個立場來看。

在江以寧的立場，她大概是把自己的位置放在施教授同一層上面了，所以，她沒有敬畏對方。

在施堯的立場，他和江以寧是師生，他為尊，江以寧為卑，所以，江以寧的一舉一動都是挑釁。

未來三年可能就少不了這種“熱鬧”場面。

其實大家想太多，江以寧只是做了決定，不打算進這個班而已。

以后連師生都不是，相處上，用不著太過費心神。

周院長和方校長，才是她要認真考慮怎么溝通的對象。

施堯壓著氣，道：

“好了，大家今天就先回去吧，記得明天之前，把你們的選擇和要求報到你們周師兄那里，逾期不候?！?

“參加的項目也會向我反饋你們的表現(xiàn)，這也是我給你們考核的標準之一，我希望你們認真對待！”

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