“孫老師，孫老師，有沒(méi)有生物系的！”物理、化學(xué)的都有了，生物系的孩子著急了，在這樣下去，本系的妹子都要被其它系的拐走了啊。

“一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始進(jìn)化的動(dòng)力，是因?yàn)樾枰腥巳畠|年后來(lái)愛(ài)你?！鄙蚵÷砸凰妓骰卮鸬溃皇撞粔蛩謥?lái)了第二首，“我愿做一條rna，即使單鏈，也能擁有u?！?

“第一個(gè)好理解，用的是進(jìn)化論，第二個(gè)又是啥意思？”這下學(xué)化學(xué)和物理的有點(diǎn)抓瞎了，連忙拉著生物系的詢(xún)問(wèn)。

“rna是核糖核酸，存在于生物細(xì)胞以及部分病毒、類(lèi)病毒中的遺傳信息載體，生物體中絕大多數(shù)都是單鏈rna，里面擁有u尿嘧啶；這句詩(shī)是一語(yǔ)雙關(guān)，單鏈指的是單戀，而u尿嘧啶里的u則指的是英語(yǔ)里面的you，也就是你！”孫老師也太厲害了吧！連這種詩(shī)句也能想得出來(lái)？

“孫老師，來(lái)首數(shù)學(xué)方面的吧！”數(shù)學(xué)系的呂丘建把胳膊舉得老高。

“數(shù)學(xué)就更簡(jiǎn)單了，數(shù)學(xué)本身就擁有很美的語(yǔ)?！鄙蚵『敛华q豫地答應(yīng)下來(lái)，“我對(duì)你的愛(ài)是實(shí)數(shù)集，你的有理、無(wú)理，我全都包容?！?

“哈哈，實(shí)數(shù)集里面的確同時(shí)含有有理數(shù)和無(wú)理數(shù)。”這下輪到數(shù)學(xué)系的孩子高興了，順便還幫忙做了解說(shuō)。

“來(lái)，我們?cè)佼?huà)幾個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)曲線，y=1x，x＋y=9，y=|-2x|，y=-3|sy|，這幾個(gè)曲線畫(huà)出來(lái)會(huì)是什么形狀？”沈隆繼續(xù)問(wèn)道。

“我來(lái)畫(huà)，我來(lái)畫(huà)！”數(shù)學(xué)系的孩子終于等到了出風(fēng)頭的機(jī)會(huì)，在地上撿了塊土，就開(kāi)始在石頭上勾畫(huà)曲線，畫(huà)出來(lái)的四條數(shù)學(xué)曲線合起來(lái)恰好是love的造型，這下大家伙兒都給跪了，眼巴巴看著沈隆，“孫老師，還有沒(méi)有類(lèi)似的曲線?。俊?

“有，多得是，不過(guò)最有名的應(yīng)該是笛卡爾那條，這個(gè)公式應(yīng)該用極坐標(biāo)來(lái)表現(xiàn)。”沈隆在石頭上寫(xiě)下r=a(1－sθ)的公式，數(shù)學(xué)系的學(xué)生馬上畫(huà)出了對(duì)應(yīng)曲線，曲線的造型恰好像是一顆心。

沈隆慢慢講道，“1649年，斯德哥爾摩的街頭，52歲的笛卡爾邂逅了18歲的瑞典公主克里斯汀。幾天后，他意外的接到通知，國(guó)王聘請(qǐng)他做小公主的數(shù)學(xué)老師。跟隨前來(lái)通知的侍衛(wèi)一起來(lái)到皇宮，他見(jiàn)到了在街頭偶遇的女孩子。從此，他當(dāng)上了小公主的數(shù)學(xué)老師?！?

“小公主的數(shù)學(xué)在笛卡爾的悉心指導(dǎo)下突飛猛進(jìn)，每天形影不離的相處使他們彼此產(chǎn)生愛(ài)慕之心，公主的父親國(guó)王知道了后勃然大怒，下令將笛卡爾處死，小公主克里斯汀苦苦哀求后，國(guó)王將其流放回法國(guó)，克里斯汀公主也被父親軟禁起來(lái)?！?

“笛卡爾回法國(guó)后不久便染上重病，他日日給公主寫(xiě)信，因被國(guó)王攔截，克里斯汀一直沒(méi)收到笛卡爾的信。笛卡爾在給克里斯汀寄出第十三封信后就氣絕身亡了，這第十三封信內(nèi)容只有短短的一個(gè)公式：r=a(1－sθ）。國(guó)王看不懂，覺(jué)得他們倆之間并不是總是說(shuō)情話的，將全城的數(shù)學(xué)家召集到皇宮，但沒(méi)有一個(gè)人能解開(kāi)，他不忍心看著心愛(ài)的女兒整日悶悶不樂(lè)，就把這封信交給一直悶悶不樂(lè)的克里斯汀?！?

“馬上把方程的圖形畫(huà)出來(lái)，看到圖形她開(kāi)心極了，她知道戀人仍然愛(ài)著她，原來(lái)方程的圖形是一顆心的形狀，這就是心形線的來(lái)歷?！盻a