“運(yùn)輝，沒想到你一個(gè)化工系的學(xué)生，能寫出這么高質(zhì)量的社會(huì)調(diào)查報(bào)告來，這篇報(bào)告詳實(shí)地反映了當(dāng)前新形勢(shì)下農(nóng)村改革的經(jīng)過，具有重要參考意義！我想把這篇文章發(fā)到相關(guān)期刊上，不知道你愿意不愿意？”老師問道。

“愿意，當(dāng)然愿意！”宋運(yùn)輝有點(diǎn)發(fā)懵，你說我一化工系的學(xué)生，怎么就開始發(fā)起社會(huì)學(xué)的相關(guān)文章了呢？我連本專業(yè)的論文都沒發(fā)過呢。

“費(fèi)孝通先生去年就任中國社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長，并開始著手重建中國的社會(huì)學(xué)研究，我們安云大學(xué)也在計(jì)劃招收社會(huì)學(xué)的本科生和研究生，你要是愿意的話，從現(xiàn)在開始就可以著手社會(huì)學(xué)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，等本科畢業(yè)后我?guī)湍銧幦∫粋€(gè)報(bào)送本校社會(huì)學(xué)研究生的名額，我相信，有了這篇文章，那些教授社會(huì)學(xué)的老師都會(huì)搶著要你的！”老師揚(yáng)了揚(yáng)手里的稿子。

他看過之后，打心眼里覺得這篇文章的質(zhì)量很高，不僅有詳實(shí)的數(shù)據(jù)，對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的分析也很到位，而且理論功底很是深厚，能寫出這種文章的，絕對(duì)是研究社會(huì)學(xué)的大才，一定要幫學(xué)校留下這個(gè)人才。

可宋運(yùn)輝卻開始撓頭了，“老師，我還是更喜歡化工系的課程，而且……而且這篇文章也不是我一個(gè)完成的，小雷家大隊(duì)的副書記雷東寶同志幫我修改了不少，您要是計(jì)劃發(fā)表的話，應(yīng)該把他的名字也加上。”

沈隆可是當(dāng)過一把手的人，怎么能不了解社會(huì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)呢？費(fèi)孝通的《江村經(jīng)濟(jì)》他可是看了好多遍，而且他鼓動(dòng)宋運(yùn)輝寫這篇文章也是參考了費(fèi)孝通先生的經(jīng)歷，1986年2月，費(fèi)孝通寫了《小商品，大市場(chǎng)》文章，使得溫州人的形象在全國范圍內(nèi)引起關(guān)注，從而幫助溫州人樹立起了全新的形象，這才有了日后勢(shì)力龐大的溫州商人。

從這一歷史事件里，沈隆看到了高質(zhì)量社會(huì)調(diào)查報(bào)告的分量，宋運(yùn)輝的聲望自然不能同費(fèi)孝通先生相比，但相信有了自己的修改，這篇文章肯定能吸引到一些人注意，從而為小雷家大隊(duì)贏得聲望。

“那真是太可惜了！”老師替他感到遺憾，“既然你堅(jiān)持，那我就不說讓你去學(xué)社會(huì)學(xué)的話了，但是小雷家大隊(duì)這個(gè)典型你還是可以繼續(xù)研究的，等放暑假了你回去再看看小雷家大隊(duì)有沒有新的變化，爭取再寫一篇文章出來?！?

“嗯，我也覺得等暑假再回去的時(shí)候，小雷家大隊(duì)肯定又是一個(gè)樣子了！”這件事宋運(yùn)輝倒是答應(yīng)了下來，只是他沒有想到，等暑假回去之后，他赫然發(fā)現(xiàn)，自己得改一改對(duì)雷東寶同志的稱呼了。

過了幾天，宋運(yùn)萍收到了宋運(yùn)輝寄回來的信，她看完信之后再次來到了小雷家大隊(duì)，“雷書記，小輝寫信回來了，說他的老師要把你幫他修改的文章發(fā)表到雜志上，他和你都是署名作者，我覺得這事兒應(yīng)該過來和你說一聲。”

恐怕不只是說這件事兒吧？沈隆從她眼神深處看到了一些東西，于是借機(jī)說道，“你來的正好，你要是不來，過兩天我還打算去找你呢；前兩天我去縣里買了一批種兔回來，之前你雖然教過怎么養(yǎng)長毛兔，可聽是一回事兒，真輪到自己干了又是一回事兒，我想麻煩你這些日子在來小雷村幾次，幫著她們上手?！?

“行，我開始養(yǎng)兔子的時(shí)候也犯了不少錯(cuò)，沒人帶著確實(shí)麻煩?！彼芜\(yùn)萍爽快地答應(yīng)了下來，這樣以來，豈不是又可以經(jīng)常見到他了？