對(duì)比起大城市的那些名校里面的校長(zhǎng)老師，江誠(chéng)突然間覺(jué)得眼前的鄭秋才是一個(gè)真正值得贊揚(yáng)，敬重之人。
就連他現(xiàn)在就讀的大學(xué)校長(zhǎng)陳晉，那樣位高權(quán)重的人江誠(chéng)都沒(méi)對(duì)他有過(guò)這種的感覺(jué)。
見(jiàn)江誠(chéng)是來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心的，鄭秋熱情的帶著江誠(chéng)參觀起來(lái)他們的學(xué)校。
如他們所看到的，整個(gè)學(xué)校只有兩層高。
到二樓參觀的時(shí)候，二樓早已經(jīng)荒廢，三間教室分明都變成了雜物房，里面堆著一些損壞掉比較嚴(yán)重的課桌。
鄭秋開(kāi)口介紹：“十幾年前我剛回村里支教的時(shí)候，這幾間教室還沒(méi)有荒廢。那時(shí)候還有六個(gè)老師，我們一起分工，一人教一個(gè)年級(jí)的學(xué)生，雖然每天上7節(jié)課，一整天都閑不下來(lái)，但是回想起那段時(shí)間確實(shí)是很開(kāi)心，我們每個(gè)人都充滿了斗志，每天都在幻想著如何幫這些學(xué)生提升他們的成績(jī).....”
說(shuō)到后面，鄭秋的表情不由得有些唏噓。
學(xué)校側(cè)后方還有一個(gè)小土屋，里面隔了幾個(gè)小房間。
房間的光線并不是很好，一看就是教師樓。
除了水電之外，就只有一張書(shū)桌和一張上下鋪的鐵床。
據(jù)鄭秋介紹，由于這里沒(méi)有食堂，來(lái)這里支教的老師不僅得自己燒水洗澡就連飯都得自己動(dòng)手做。
這種環(huán)境確實(shí)十分的糟糕。
加上村里到縣城的交通并不是十分的便利，想要采購(gòu)生活用品十分麻煩。
這也是后來(lái)那些支教老師堅(jiān)持不下去的主要原因。
看著如此糟糕的環(huán)境，江誠(chéng)略有些感慨的問(wèn)道。
“這樣破舊的學(xué)校真的值得您在這里堅(jiān)守嗎？據(jù)你所說(shuō)的，這么多的孩子現(xiàn)在只有你和黃老師兩個(gè)人在教導(dǎo)，說(shuō)實(shí)話，先不說(shuō)教學(xué)時(shí)間夠不夠的問(wèn)題，他們這些孩子不論年紀(jì)大小全混合擠在一間教室，教學(xué)內(nèi)容不同不說(shuō)，他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度也得不到保障，為何不讓他們到縣里的學(xué)校去讀書(shū)？”
鄭秋聞，無(wú)奈的嘆了一口氣：“這學(xué)校已經(jīng)成立了一百多年，我也是從這里走出去的，當(dāng)年我讀的時(shí)候，學(xué)校還沒(méi)這么破敗，支教老師們的工資跟普通老師的工資相差還沒(méi)那么的大，大家的內(nèi)心也還沒(méi)那么浮躁，他們都是真情實(shí)意的為了孩子的未來(lái)而在燃燒自己的青春。”
想到這里，鄭秋帶著江誠(chéng)走出了教師宿舍，語(yǔ)氣輕輕的說(shuō)道。
“其實(shí)我也動(dòng)搖過(guò)，想過(guò)離開(kāi)這里，可是我要是離開(kāi)，這些家庭條件困難的孩子們他們就真的一點(diǎn)希望都沒(méi)有了?！?
“這學(xué)校沒(méi)了，他們唯一的出路就是在家?guī)兔?wù)農(nóng)永遠(yuǎn)困在這一方小天地，這里面許多的孩子他們的家庭條件都不足以支撐讓他們都縣里的學(xué)校住宿學(xué)習(xí)，我堅(jiān)守在這里，他們至少還有一絲希望，能靠著讀書(shū)習(xí)字接觸到外面的世界?！?
看著這些赤腳跑來(lái)跑去孩子，江誠(chéng)再次問(wèn)道：“鄭校長(zhǎng)我很好奇，學(xué)校辦理成這樣，就沒(méi)有人管管？”
鄭秋明白江誠(chéng)的意思，他接著說(shuō)道。
“學(xué)校修繕的資金每年都提交上去，可以國(guó)家正在發(fā)展，需要用的錢(qián)方方面面......”
說(shuō)要他又輕輕的嘆了一口氣說(shuō)道：“環(huán)境是一回事，人來(lái)了待不了總不能把人綁在這里，這是時(shí)代變化的必然結(jié)果，以前下鄉(xiāng)支教是一件很驕傲的事情，但是現(xiàn)在的年輕人工資四五千都很難看的上，你讓他龜縮在這一方天地，一待就是五年...這么多年，除了我就剩一個(gè)黃老師還能堅(jiān)持，但是學(xué)校的環(huán)境實(shí)在是太差了，我怕到時(shí)候就連黃老師都....”
說(shuō)完鄭秋無(wú)奈的摸了摸了教室脫皮的門(mén)框。
夏萌聞也不由得眼眶紅潤(rùn)。