中醫(yī)醫(yī)師給兒科患者做診斷，醫(yī)術(shù)方面還真得有兩下子才行。

跟成年人相比，14歲以下兒童難以非常清晰地主述自己的病情，特別是一些關(guān)鍵性細(xì)節(jié)，智商、情商再高也不行，在邊沐看來，14歲以下兒童的生活閱歷將這一年齡段的患者群體限制住了，當(dāng)然，也有那絕頂聰明的孩子有能力將前因后果表述得相對(duì)清晰一些，不過，絕大多數(shù)醫(yī)生很少能遇到，那也是萬(wàn)里挑一的概率。

除此之外，14以下兒童整體身心免疫力、自我防護(hù)能力也沒法跟成年人相比，最近幾年，邊沐發(fā)現(xiàn)，兒科患者在心理防御方面表現(xiàn)得尤其偏差。

邊沐印象里，現(xiàn)在的兒童身心兩方面整體都孱弱得很，反正跟自己小時(shí)候沒法相提并論。

由此，再高明的中醫(yī)職業(yè)醫(yī)師看兒科病癥多多少少都有猜測(cè)成份。

縱觀麗津城，正經(jīng)八百可以穩(wěn)拿兒科癥癥的醫(yī)生數(shù)來數(shù)去就那么幾十位，特出名的一只手都數(shù)得過來。

因太過年輕，邊沐在臨床經(jīng)驗(yàn)方面欠賬多多，兒科一道他一直自認(rèn)為算不得高手。

每次接診兒童患者，邊沐都特別小心。

眼前這個(gè)小男孩看著非常聰明，邊沐初步判定小朋友身心兩方面多少都出現(xiàn)了一些問題。

聽得出來，眼前這個(gè)小男孩記憶力是優(yōu)于大多數(shù)同齡孩子的，雙手突然不能寫字之前，估計(jì)小男孩字體書寫得應(yīng)該也比同齡人強(qiáng)點(diǎn)。

邊沐隨口問了問小男孩在學(xué)校的人際關(guān)系處理得咋樣，結(jié)果，小朋友選擇沉默以對(duì)。

“至少可以說明他在學(xué)校人緣不算太好，看來……應(yīng)該屬于心事比較重的那種孩子?！毕氲竭@兒，邊沐順手拿起一支黑色中性筆，將小男孩剛才背誦的那首偈頌詩(shī)書寫在空白病歷紙上，小孩子才上一年級(jí)，邊沐自然選擇了正楷字體，一筆一畫的，很見功底。

“看看叔叔寫得怎么樣？”說著話，邊沐將病歷紙推送到小朋友跟前。

“挺好的，楷體字，不象顏體字，我練的是顏體字?！币娺呫鍖懙谜R美觀，小男孩不由眼前一亮，隨口回應(yīng)了幾句。

顯然，小男孩之前練過書法，說不定水平還不太低呢！而且，無形之中，小男孩對(duì)邊沐多了一層信任。

“哦！真了不起！多寶塔，臨摹過嗎？”邊沐頗有耐心地問了問。

“一開始老師教的就是臨摹多寶塔，你也練過嗎？”小男孩笑著問道。

“沒有，我學(xué)的是歐體字，歐陽(yáng)詢?！?

“喔……我們老師也教過的，我還是喜歡寫顏體字?！?

“是嗎？那班上其他同學(xué)是不是挺羨慕你啊！小小年紀(jì)就能寫楷書了，很了不起的！”