之后的日子里，邊沐每天抽點(diǎn)時(shí)間反復(fù)校對(duì)那13頁(yè)材質(zhì)奇特的“鐵券”針法，字里行間，邊沐察覺到那部所謂的“鐵券丹書”被人為地更改過多處，而且，所改的地方還都是所謂的“肯綮”之處。

邊沐抽空就比對(duì)，他發(fā)現(xiàn)，敢動(dòng)那上面的文字的人隨便拉出一位來都是大師級(jí)的名醫(yī)大家。

顯然，司馬奎沒能力破解那些被改動(dòng)的地方，自然不敢隨便動(dòng)手腳。

圖書館、藥農(nóng)老裴那兒、護(hù)林員老梁頭、“花田鬼市”經(jīng)營(yíng)戶楊大爺……能查則查，能問則問，邊沐將那部13頁(yè)針灸醫(yī)經(jīng)編纂成19個(gè)版本，排列組合、歧義反推、新舊比照……邊沐可是下了大工夫嘍！

“編譯”這部針灸醫(yī)經(jīng)過程中，邊沐漸漸意識(shí)到自己已經(jīng)掌握的針灸術(shù)頂多也就處在世俗意義頂格那種程度，距離通神如意那一級(jí)還差得老遠(yuǎn)呢！

由此，除正常出門診以外，邊沐心思基本都放在“子午流注”針法譯注這事兒上了。

這一天下午，17：56分，那個(gè)粗心大意小孩子由她媽媽、姥姥陪著過來復(fù)診，正常掛號(hào)，不搞特殊，看樣子，小朋友一放學(xué)就跟著家人上這邊來了。

“成天扎風(fēng)箏，煩了吧！”邊沐和藹地問了問。

“嗯！特沒意思，而且吧……飛得還東倒西歪的，丑死了！”撇了撇嘴，小女孩隨口回應(yīng)道。

“是嗎？那以后就不扎風(fēng)箏了，對(duì)了，最近你沒有新增什么愛好？”邊沐笑著問道。

“哪有時(shí)間呀！上課、寫作業(yè)、練書法……同學(xué)們跟我也差不多，根本沒空玩?！?

“這樣子啊……書法老師平時(shí)夸你嗎？”

“她才不會(huì)呢！她挺出名的，一個(gè)字，就一個(gè)字，反反復(fù)復(fù)讓我們坐那兒寫寫寫，煩死了！”小女孩顯得有點(diǎn)不耐煩了。

遵照邊沐的醫(yī)囑，小女孩家人已經(jīng)將主要課外輔導(dǎo)班全都?jí)嚎s了，邊沐覺著小孩子練練書法還是有好處的，特意建議保留。

“咱們玩?zhèn)€小游戲好不好？”靈機(jī)一動(dòng)，邊沐忽然想起“子午流注”醫(yī)經(jīng)上面幾句話。

一聽這話，那個(gè)小女孩頓時(shí)來神了。

“好呀好呀！”

“你跟媽媽、姥姥先坐一會(huì)兒，我上樓借點(diǎn)東西?！闭f罷，邊沐上樓找梁鄉(xiāng)愔借筆墨紙硯去了。

沒過多一會(huì)兒，邊沐抱了幾件文房四寶回到診桌前，小女孩的媽媽幫襯著把桌面清理利索，邊沐攤開一張麻宣紙，蘸了點(diǎn)墨，隨手寫了一個(gè)“永”字。

梁鄉(xiāng)愔屬于老派中醫(yī)，平時(shí)開方子向來用毛筆，繩頭小楷字體，帥得很！有些患者還以收藏他的藥方作為一樁美事呢！

“照著這個(gè)字你寫一個(gè)我們看看?！边呫逍χ膭?lì)了一下那個(gè)小女孩。

“就這個(gè)??！一點(diǎn)兒也不好玩……”嘟囔歸嘟囔，小女孩還是走到桌旁認(rèn)認(rèn)真真模仿著寫了一個(gè)“永”字。

正楷，小女孩寫得中規(guī)中矩，一看就是經(jīng)過名師指點(diǎn)過的。

邊沐沒挪地方，往旁邊一站，拿起另外一支毛筆蘸了點(diǎn)墨，這一回，他僅用右手拇指、食指指尖輕輕捏了捏毛筆最上面那頭。

“我就這么拿筆，也能寫出跟剛才那個(gè)一模一樣的‘永’字，信不？”邊沐笑著說道。

聽到這兒，那個(gè)小女孩不由瞪大眼睛十分驚奇地反駁道：“那怎么可能呢？！我們老師可是著名書法家！她都沒那么寫過呢！”