這就是傳說中的入木三分嗎？

雖然孫賊的字還沒有寫到這么夸張的地步，但是已經(jīng)有了入木三分的感覺了啊。

他也不由的轉(zhuǎn)頭看向了剛剛寫出這些字的孫賊。

這少年才多大啊，他才學(xué)了多久啊。

被三人看的有些窘迫，孫賊不知道怎么回答校長這個(gè)問題，他每次寫字的時(shí)候都是在站樁的形態(tài)，下意識的在運(yùn)功行氣，下筆寫字的時(shí)候有種神游的那種感覺，又沒有完全達(dá)到，只能算是半空明的狀態(tài)，腦袋里面只有寫字的想法，在沒有其他，就是這樣寫的啊，但是怎么給校長他們解釋呢，

說了他們不懂，懂了他們也會啊，更別說這有關(guān)于氣和功以及呼吸法等。

“嗯，校長，我就是剛才寫字的時(shí)候全神貫注吧，腦子里面沒有向別的就是光想著寫字，寫好字。”

這也是實(shí)話，剛才他的腦子里面的確只有寫字的想法，再無其他，真的是全神貫注的在寫字。

老校長在桌子的另外一邊都放好了紙，

“你在寫一篇，還是用剛才那種狀態(tài)寫，我看看?！?

老校長想要在求證一次。

孫賊沒有推脫，直接走了過去，站在了桌子前面。

站好樁，醞釀情緒，

下筆。

這次三個(gè)人都是看著孫賊一筆一劃的寫著，那種韻味又開始顯現(xiàn)了。

看著孫賊寫字簡直是一種享受。

三人看的入神，等孫賊停下筆以后，老校長還是一馬當(dāng)先的拿起了紙張，低頭看桌面，果然，還是有墨跡顯現(xiàn)，筆勁透過了紙張，印在了桌子上面。

這一次，老校長沒有急著擦，只是回神看著紙張上面寫的字。

每個(gè)字都是下筆有神，整體看過去，一種舒適的感覺，看他的書法，讓每一個(gè)看的都能感覺這個(gè)字看著舒服，

三人傳閱了孫賊剛才寫的字，看完以后，王建國覺得可能是今天墨汁的問題，自己也站在桌子前面寫了一張。

等他一筆一劃的寫完，等墨跡干了以后，拿起來一看，嗯，果然桌子上面干干凈凈的，沒有墨跡的痕跡，

不知道自己的心里在期待什么，

王建國在心里自嘲了一番。

老校長把王建國寫的字放在了孫賊些的字旁邊，他也手癢，握筆上前，寫了一篇，同樣的寫完，也下意識的看了一下桌子面，干凈的。。。

劉紅娟也笑著上來寫了一片，四個(gè)人都寫完了，把剛才寫的字鋪滿了桌面，放在一起一看的時(shí)候，很神奇，王建國的字極為工整，每個(gè)人的大小比劃都很工整，很像是打印出來的那種。

劉紅娟的字體明顯也繼承了老校長的字，

兩人的字放在一起去幾乎沒有什么差別，不說是兩人寫的，真的看不出來，但是孫賊的字還是那么特殊，他寫的沒有老校長那種意味，更沒有王建國寫的那么工整，每個(gè)字看來，都會有一些小不同，但是整體看來，依然是很舒服的感覺。

這，就是孫賊自己的筆法了。

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