等劉紅娟收起了這個(gè)錢，整個(gè)房間里面的氣氛又恢復(fù)了正常。

“剛好今天來(lái)了，下午沒(méi)事吧，沒(méi)事了來(lái)，寫寫字，讓我看看你這個(gè)月把手上的功夫拉下了沒(méi)有?！?

老校長(zhǎng)起身去書房拿書法的東西，王建國(guó)立馬跟上去一起去拿。

而劉紅娟則出門去院子里面拿出一個(gè)抹布把外面院子的大桌子擦干凈，等老校長(zhǎng)和王建國(guó)拿著東西出來(lái)以后，鋪展開來(lái)，

老校長(zhǎng)就讓孫賊先寫了起來(lái)，孫賊也不客氣，站在桌子前面，醞釀了一下，一分鐘左右，才開始下筆，從下筆的那一刻，孫賊身上的氣質(zhì)仿佛得到了一種質(zhì)的變化，

其實(shí)這一個(gè)月來(lái)，孫賊沒(méi)有寫過(guò)毛筆字，時(shí)隔一月，再次握筆，心里突然有了一些對(duì)書法的另外的理解，下筆入神，筆走龍蛇，孫賊的書法終于不再光是模仿老校長(zhǎng)的字了，寫出了一絲自己的意思，在筆畫間有了自己的理解。

在旁邊的老校長(zhǎng)在孫賊下筆的一瞬間就被孫賊驚呆了，劉紅娟也有些驚訝，她知道孫賊在跟著老校長(zhǎng)在開學(xué)前學(xué)習(xí)，但是她可沒(méi)想到這孩子能把字寫到這一步。

王建國(guó)是數(shù)理化專業(yè)的，對(duì)毛筆字不精通，只能說(shuō)會(huì)寫一些，看不出孫賊的變化，只能感覺(jué)這少年寫字的氣質(zhì)和寫的字都不錯(cuò)，字寫的漂亮，人在書桌前精氣神十足，給人一種說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)。

老校長(zhǎng)是真的被震驚到了，他知道孫賊遲早要踏出這一步，可是他沒(méi)想到就一個(gè)月，而且孫賊在上學(xué)的這一個(gè)月里，明顯是沒(méi)有時(shí)間練習(xí)書法的，他就這么的突破了自己的極限了么。

這一刻，老校長(zhǎng)真的覺(jué)得自己老了，現(xiàn)在的年輕人太夸張了，這樣的天賦真的讓人羨慕啊。

等孫賊放下筆，老校長(zhǎng)立馬上前拿起紙張，等墨跡干掉看了起來(lái)。

可是等他拿起紙張的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)，紙張下面的桌子上面也有一些墨跡了，字體清晰，他的注意力一下子就轉(zhuǎn)移到了桌子上面的墨跡上，

劉紅娟本來(lái)還想聽老校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)呢，結(jié)果看到老校長(zhǎng)看著桌子在發(fā)呆，也湊近一看，看到桌子上面的痕跡，她也愣住了。

王建國(guó)也湊了過(guò)來(lái)，看到桌子上面的痕跡，

“這是墨跡？剛才寫字的時(shí)候留下的？墨太多了么?！?

“紅娟，你去拿抹布過(guò)來(lái)，快?！?

老校長(zhǎng)的語(yǔ)氣有些急促，劉紅娟也反應(yīng)了過(guò)來(lái)，趕緊去把抹布拿過(guò)來(lái)，老校長(zhǎng)接過(guò)抹布，就小心的對(duì)著這些痕跡擦了起來(lái)，

在旁邊的王建國(guó)本來(lái)以為是老校長(zhǎng)擦洗桌子呢，結(jié)果等老校長(zhǎng)擦完以后才發(fā)現(xiàn)，墨跡沒(méi)有完全被擦干凈，在桌子上面依稀還是能看到一些，

劉紅娟和老校長(zhǎng)對(duì)視了一眼，都有些震驚了。

“入木三分？”

“入木三分！??！”

兩人的語(yǔ)氣有些不同，劉紅娟是疑問(wèn)，老校長(zhǎng)是震驚。

兩人動(dòng)作一致的一起轉(zhuǎn)頭看著孫賊，孫賊被兩人看著有些不知所措。

“孫兒啊，你這個(gè)字剛才是咋寫的?！?

老校長(zhǎng)問(wèn)的語(yǔ)氣很輕柔，生怕說(shuō)話說(shuō)重了。

劉紅娟的面色有些潮紅，顯得有些激動(dòng)。

這時(shí)候，王建國(guó)也才反應(yīng)了過(guò)來(lái)，

入木三分？這不是傳說(shuō)中的東西嗎？

怎么可能實(shí)現(xiàn)呢，可是孫賊剛才就是當(dāng)著他的面寫的字。

桌子上的墨跡還在，雖然不能達(dá)到一整篇的字跡都能看清楚，但是用抹布擦完，仍然能看到很多字體。