時(shí)覓怔了一下。

“要是學(xué)校有個(gè)可供休息的文化長(zhǎng)廊就好了，放學(xué)或者周末還可以去那里坐著看看書(shū)，發(fā)發(fā)呆……”

“你想要什么樣的文化長(zhǎng)廊？”

“就……”

時(shí)覓壓在手機(jī)屏幕上的手指一頓，想再去捕捉時(shí)，大腦又只剩下一片空白。

女孩略帶遺憾的輕軟嗓音和男孩低沉微啞的嗓音仿似從遙遠(yuǎn)的記憶中傳來(lái)，又像是因?yàn)楦祫C鶴的需求而恍惚中生出的錯(cuò)覺(jué)。

時(shí)覓分辨不清楚，她整個(gè)人都是失神的，但空白的大腦中什么都沒(méi)有。

她茫然的眼睛看向手機(jī)屏幕。

許是看到她遲遲沒(méi)回信息，傅凜鶴的信息再次發(fā)了過(guò)來(lái)：“能做到嗎？”

“可以的。”時(shí)覓趕緊給他回了個(gè)信息過(guò)去，“我明天給您圖紙?！?

“好的，麻煩了?！备祫C鶴的信息也很快回了過(guò)來(lái)。

“應(yīng)該的?！睍r(shí)覓也客氣回了一句。

傅凜鶴沒(méi)再回過(guò)來(lái)。

張校長(zhǎng)反倒在不久后給時(shí)覓打了電話(huà)過(guò)來(lái)，告訴她傅凜鶴那邊給他回話(huà)了，確定用她的設(shè)計(jì)作品。

張校長(zhǎng)顯然對(duì)這個(gè)結(jié)果非常滿(mǎn)意，人也很高興，電話(huà)里不斷叮囑時(shí)覓好好和傅凜鶴溝通，好好打磨作品。

“我會(huì)的，謝謝張校長(zhǎng)?！?

相較于張校長(zhǎng)的興奮，時(shí)覓情緒要平和許多。

“另外，學(xué)校即將舉行百年校慶慶典，就這幾天的事，林小姐方便的話(huà)，是否愿意作為嘉賓過(guò)來(lái)出席呢？”張校長(zhǎng)笑著邀請(qǐng)道。

“謝謝張校長(zhǎng)的邀請(qǐng)，只是我不是貴校的學(xué)生，科學(xué)館也還沒(méi)落成，甚至連設(shè)計(jì)稿都還沒(méi)定稿下來(lái)，對(duì)貴校也沒(méi)有什么貢獻(xiàn)，這個(gè)時(shí)候去可能不太合適?！?