時(shí)覓怔了一下。
“要是學(xué)校有個(gè)可供休息的文化長(zhǎng)廊就好了,放學(xué)或者周末還可以去那里坐著看看書(shū),發(fā)發(fā)呆……”
“你想要什么樣的文化長(zhǎng)廊?”
“就……”
時(shí)覓壓在手機(jī)屏幕上的手指一頓,想再去捕捉時(shí),大腦又只剩下一片空白。
女孩略帶遺憾的輕軟嗓音和男孩低沉微啞的嗓音仿似從遙遠(yuǎn)的記憶中傳來(lái),又像是因?yàn)楦祫C鶴的需求而恍惚中生出的錯(cuò)覺(jué)。
時(shí)覓分辨不清楚,她整個(gè)人都是失神的,但空白的大腦中什么都沒(méi)有。
她茫然的眼睛看向手機(jī)屏幕。
許是看到她遲遲沒(méi)回信息,傅凜鶴的信息再次發(fā)了過(guò)來(lái):“能做到嗎?”
“可以的。”時(shí)覓趕緊給他回了個(gè)信息過(guò)去,“我明天給您圖紙?!?
“好的,麻煩了?!备祫C鶴的信息也很快回了過(guò)來(lái)。
“應(yīng)該的?!睍r(shí)覓也客氣回了一句。
傅凜鶴沒(méi)再回過(guò)來(lái)。
張校長(zhǎng)反倒在不久后給時(shí)覓打了電話(huà)過(guò)來(lái),告訴她傅凜鶴那邊給他回話(huà)了,確定用她的設(shè)計(jì)作品。
張校長(zhǎng)顯然對(duì)這個(gè)結(jié)果非常滿(mǎn)意,人也很高興,電話(huà)里不斷叮囑時(shí)覓好好和傅凜鶴溝通,好好打磨作品。
“我會(huì)的,謝謝張校長(zhǎng)?!?
相較于張校長(zhǎng)的興奮,時(shí)覓情緒要平和許多。
“另外,學(xué)校即將舉行百年校慶慶典,就這幾天的事,林小姐方便的話(huà),是否愿意作為嘉賓過(guò)來(lái)出席呢?”張校長(zhǎng)笑著邀請(qǐng)道。
“謝謝張校長(zhǎng)的邀請(qǐng),只是我不是貴校的學(xué)生,科學(xué)館也還沒(méi)落成,甚至連設(shè)計(jì)稿都還沒(méi)定稿下來(lái),對(duì)貴校也沒(méi)有什么貢獻(xiàn),這個(gè)時(shí)候去可能不太合適?!?