聞?wù)苁窃谥v課開(kāi)始以后，才悄悄的進(jìn)入大教室的。坐在梯式、弧形教室的后排，學(xué)員們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的到來(lái)。

臺(tái)上，班主任吳知青剛剛介紹了授課的劉藪淵教授，授課正式開(kāi)始。

這是聞?wù)艿谖宕巍安湔n”了。之前，他看到課程安排中，有自己不熟悉的內(nèi)容或者是外請(qǐng)老師是著名的學(xué)者的，就過(guò)來(lái)聽(tīng)一節(jié)課。

今天劉教授的課，是《人工智能是最后一次工業(yè)革命之我見(jiàn)》，聞?wù)芸戳耸谡n大綱，內(nèi)心也是嘆服的。才知道，劉艷寧副市長(zhǎng)對(duì)于人工智能的了解，已經(jīng)跟不上發(fā)展的節(jié)奏了。如果劉教授講的是3.0版本，劉艷寧的知識(shí)儲(chǔ)備，頂多是1.0的版本了。

但顯然今天的課對(duì)許多學(xué)員卻缺乏吸引力?？赡苁莿⒔淌诘氖谡n同“金融”二字并沒(méi)有多大的關(guān)聯(lián)，而且純技術(shù)上的內(nèi)容偏多，大家都覺(jué)得有些乏味了。有些人就翻起了手機(jī)，或者去看別的書(shū)了。

而劉教授的課堂掌控能力顯然比較弱，他的教學(xué)方式應(yīng)該是放羊式的，愿聽(tīng)則有收獲，不愿聽(tīng)的則是一片茫然。這樣的老師，可能更適合搞項(xiàng)目研究。

但是，聞?wù)芨杏X(jué)到的問(wèn)題，卻是學(xué)員們的松懈表現(xiàn)，其實(shí)是代表著長(zhǎng)寧這個(gè)落后地區(qū)，人的一種對(duì)前沿知識(shí)的漠視或者是無(wú)知。

他搜尋著被他列入筆記本的那二三十個(gè)學(xué)員的身影，看到陳默、林遠(yuǎn)、蘇晴、張揚(yáng)、李雪、周薇這些人還是在用心聽(tīng)課，心中稍稍感到了一絲安慰。

他給也在聽(tīng)課的吳知青發(fā)了一條信息，“課間休息讓大家不要走動(dòng)?！?

坐在前排的吳知青就回過(guò)頭去看，想找到聞市長(zhǎng)坐的地方。

一個(gè)小時(shí)去，照例有二十分鐘休息時(shí)間。

吳知青走上講臺(tái)，拿起講臺(tái)上的無(wú)線話筒說(shuō)：

“請(qǐng)各位學(xué)員留在座位上不要走動(dòng)?！庇炙蛣⒔淌趶呐_(tái)上的側(cè)門(mén)離開(kāi)去休息。

學(xué)員們有些好奇，不知道出了什么事，都東張西望的看著，或者議論著。

聞?wù)軓暮竺孀簧掀鹕?，從中間的過(guò)道走上主席臺(tái)。

大家看到是聞市長(zhǎng)，一下子全部安靜下來(lái)了。

聞?wù)茉谥v臺(tái)正中站定，一不發(fā)的望著大家。吳知青拿了一個(gè)無(wú)線話筒遞到聞?wù)苁种小?

聞?wù)苷f(shuō)：

“今天的這門(mén)課，是我在金融辦送的開(kāi)辦講習(xí)班的方案上臨時(shí)加上去的。我記得我加了一條是‘請(qǐng)專家講講大數(shù)據(jù)、人工智能方面的知識(shí)’。因?yàn)槲乙膊恢酪寣＜抑v什么，我也是一個(gè)外行。

“為什么要請(qǐng)專家講一講？這同我去鵬城做招商工作有關(guān)。我先問(wèn)一問(wèn)，哪些學(xué)員知道‘星云新世紀(jì)公司’的？”

顯然，臺(tái)下的學(xué)員們大多是茫然的，他們相互望望。只有陳默、周薇、林遠(yuǎn)等少數(shù)幾個(gè)人舉起了手。

聞?wù)苷f(shuō)：

“看過(guò)大片《星際歷險(xiǎn)記》的請(qǐng)舉手?！?

幾乎所有的人都舉起了手。

聞?wù)苷f(shuō)：

“《星際歷險(xiǎn)記》這部電影中，幾乎百分之八十的鏡頭，是用電腦合成的。沒(méi)有什么太空、也沒(méi)有什么巨型宇宙飛船，都是在電腦上合成的?！?

臺(tái)下一片驚詫的聲音。

“很神奇吧？那么陳默，你來(lái)說(shuō)說(shuō)，星云新世紀(jì)公司是一家什么公司?！?

一支無(wú)線話筒很快傳到了陳默手中。

陳默有些興奮、也有些拘束，他接過(guò)話筒，簡(jiǎn)單的介紹了公司的情況，就想上交話筒。

顯然，他旁邊的周薇明顯知道聞?wù)芴徇@個(gè)問(wèn)題的原因，她一把搶過(guò)陳默手里的話筒，說(shuō)：

“我補(bǔ)充一點(diǎn)，剛才聞市長(zhǎng)說(shuō)的《星際歷險(xiǎn)記》這部電影中百分之八十的鏡頭，是電腦合成制作的，這家公司就是星云新世紀(jì)公司?！?