趁著黑幫成員不注意，蝙蝠俠把這個(gè)怪人拖上了車(chē)，然后把他帶到了蝙蝠洞，給他做了簡(jiǎn)單的手術(shù)，然后包扎好，等著他醒來(lái)。
幾十分鐘之后，這個(gè)穿著綠色兜帽的怪人終于醒了，在朦朧之中，他看到了蝙蝠俠的臉，本能的翻身想跑，可劇烈的疼痛讓他沒(méi)有辦法起身，他聽(tīng)到蝙蝠俠問(wèn)：
“你是誰(shuí)？來(lái)哥譚做什么？”
穿著綠色兜帽的人剛要說(shuō)話，蝙蝠俠就從身旁拿起剛才的手術(shù)刀，用紙擦了擦，穿著綠色兜帽的怪人吞了一口口水，他說(shuō)：“你可以叫我吹笛人……”
“你來(lái)哥譚做什么？”蝙蝠俠又問(wèn)道。
“我……我來(lái)旅游……”吹笛人話音剛落，就看到一個(gè)蝙蝠鏢落在了他的耳朵旁邊，他把頭往旁邊挪了一下，然后說(shuō)：”好吧，我是來(lái)救人的。”
“救誰(shuí)？”
“就是……鏡像大師他們?！?
“鏡像大師？”蝙蝠俠迷起了眼睛，露出了一個(gè)懷疑的表情，然后接著問(wèn)：“還有誰(shuí)？”
“還有……還有寒冷隊(duì)長(zhǎng)?！贝档讶说刮艘豢跊鰵?，疼痛讓他的神志有些恍惚，再被蝙蝠俠一嚇，他開(kāi)始口無(wú)遮攔的和盤(pán)托出：
“薩維奇，偉大君王，他想把哥譚作為東海岸的落腳點(diǎn)，他派鏡像大師和寒冷隊(duì)長(zhǎng)來(lái)這里探路，但他們兩個(gè)都被困住了，被困在了哥譚大學(xué)當(dāng)中，那里有一個(gè)教授，他們對(duì)付不了……”
“薩維奇接到了他們的求救信號(hào)，讓我過(guò)來(lái)接應(yīng)他們，我本來(lái)想直接去哥譚大學(xué)，但是旁邊的那家音像店，正好放我喜歡聽(tīng)的音樂(lè)，我就進(jìn)去買(mǎi)了兩張唱片……”
蝙蝠俠把目光落到了旁邊的笛子上，他說(shuō)：“你能通過(guò)這個(gè)笛子控制別人？”
“是的?！贝档讶苏f(shuō)：“這就是我為什么叫吹笛人的原因……”
“詳細(xì)說(shuō)說(shuō)偉大君王?！?
就在蝙蝠俠逼問(wèn)吹敵人情報(bào)的時(shí)候，席勒正在空教室當(dāng)中給杰森講解心理學(xué)的基礎(chǔ)概念，他說(shuō)：
“……當(dāng)然，這門(mén)科目并不能完全解答你的疑惑，不過(guò)，你也可以選修哲學(xué)以及社會(huì)工程學(xué)，還有一部分內(nèi)容涵蓋在經(jīng)濟(jì)學(xué)之內(nèi)，但是，這些科目與你之前學(xué)到過(guò)的技術(shù)不同?！?
“它們不會(huì)讓你學(xué)習(xí)到某種專(zhuān)門(mén)的手藝，更多的更像是人類(lèi)思考成果的匯總，比之一些技術(shù)專(zhuān)業(yè)，有缺點(diǎn)，也有優(yōu)點(diǎn)?！?
“如果你不確定自己是否喜歡這些課程，可以先去把這些書(shū)看完。”席勒遞給杰森幾本書(shū)，除了基礎(chǔ)的心理學(xué)知識(shí)之外，還有哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的入門(mén)教材。
杰森正拿著席勒剛剛遞給他的基礎(chǔ)心理學(xué)的書(shū)籍?？吹谜度?，而席勒也在看那一本他剛從圖書(shū)館借來(lái)的經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍。
房間中的氛圍安靜下來(lái)，過(guò)了一會(huì)，杰森揉了揉眼睛，長(zhǎng)出一口氣說(shuō)：“這真的很神奇，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)，可以這么解釋人的一些想法……”
席勒把他手里的書(shū)拿了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你看到哪里了？這一部分看了嗎？”
杰森看了一眼席勒指的地方，他說(shuō)：“看完了，后面的一個(gè)單元也都看完了?！?
“后面的一個(gè)單元……”席勒往后一翻，他發(fā)現(xiàn)，后面的那一部分占了整整十二頁(yè)，而且，和之前單純闡述基礎(chǔ)概念不同，這里面夾雜了一些腦科學(xué)的內(nèi)容。
席勒皺了一下眉，看向杰森問(wèn)道：“前面的內(nèi)容你都理解了嗎？”
杰森猶豫了一下，說(shuō)：“我不太確定，但至少。我把它們都背下來(lái)了?！?
席勒睜大眼睛問(wèn)：“你說(shuō)什么？你把他們都背下來(lái)了？？？”
杰森點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后開(kāi)始從頭背誦。
眾所周知，其實(shí)背課文的語(yǔ)氣和節(jié)奏，是能夠看出對(duì)方是否真的理解了這些內(nèi)容的，如果是死記硬背或者不熟練的話，某些語(yǔ)句的斷句會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，中間需要停頓思考。
但是杰森完全沒(méi)有出現(xiàn)這種問(wèn)題，他背的非常流暢，已經(jīng)把這些內(nèi)容講給許多年級(jí)的學(xué)生好幾遍的席勒知道，他不但背誦下來(lái)了，而且理解了一大半。
伴隨著杰森的背書(shū)聲，席勒的眼睛越來(lái)越亮，可就在這時(shí)，講臺(tái)邊的電話突然響了。
杰森被驚了一下，背書(shū)聲停下了，席勒站起身，走到電話旁邊，拿起電話，然后說(shuō)：
“喂？誰(shuí)？……布魯斯？”
“布魯斯是誰(shuí)？”
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