“力量學(xué)院的宿舍條件是最好的，就在庭院西側(cè)的主樓里，高度合適，陽光充足，不過缺點就是距離上課的教室和演練的練習(xí)場非常遠(yuǎn)，甚至要穿過整個庭院區(qū)和大花園，恐怕必須早起半個小時到四十分鐘才不會遲到。”

這次爆發(fā)出討論的人數(shù)最多，很多孩子一聽到“力量”這個單詞就爆發(fā)了許多美好的幻想，可一想到每天要比別的學(xué)生早起半小時，有些起床困難戶就變成了苦瓜臉。

顯然，這種介紹非常有傾向性，吉姆和上都夫人也不過是照席勒寫好的臺本念臺詞，目的就是讓三個學(xué)院的人數(shù)盡可能均衡，不至于出現(xiàn)某個學(xué)院無人光顧的情況。

因為現(xiàn)在沒有正式上課，孩子們只能憑第一印象和興趣選，如果不加引導(dǎo)，很容易所有孩子扎堆選一個學(xué)院，那不光會影響正常的教學(xué)活動，可能有些不是很適合這個學(xué)院的孩子肯定會叫苦連天、失去興趣。

白紙被收上來之后，吉姆驚訝的發(fā)現(xiàn)還真就像席勒說的一樣，每個學(xué)院的孩子的人數(shù)都差不多，不過也有一定的傾向性。

比如，哥譚本地的孩子通常更偏向于工藝學(xué)院，他們對于“地下”、“封閉”之類的詞匯不但沒有反感，反而覺得有一種安全感，其他城市年齡小一些的孩子都選了理論學(xué)院，他們對于法師塔這種東西很好奇，也喜歡住在高處。

而年齡更大的孩子不是很在乎睡眠，更希望自己的寢室寬敞一點，好讓他們能有足夠的空間活動，于是紛紛都選了力量學(xué)院。

很快，孩子們按照分院的結(jié)果被帶到不同的宿舍。

工藝學(xué)院的寢室位于地下，整體呈現(xiàn)多相連通的蜂巢結(jié)構(gòu)，六個公共休息室連成了一個六角形的環(huán)，連接休息室的走廊兩側(cè)是寢室，不管從哪里出來，都能很快的到達(dá)公共休息室。

裝修的風(fēng)格是煉金學(xué)一貫的帶點蒸汽朋克的復(fù)古風(fēng)，墻壁連接處和邊緣有裝飾的黃銅管道，壁爐是廢棄的煉金裝置改造的，上面裝滿了齒輪管道和螺栓，椅子和桌子都是天然色的金屬銅制成的，整體呈現(xiàn)棕色風(fēng)格，但地毯和窗簾又是深紅色，上面畫著制藥架、試管和泡泡的圖案。

就像分院時介紹的一樣，這里一點都不潮濕，而是干燥又溫暖，能夠聽到隱隱約約的引擎工作時發(fā)出的輕微噪音和煉藥時咕嘟咕嘟的熬煮聲，空氣中飄來一種草藥的清香。

魔法理論學(xué)院所在的環(huán)形法師塔區(qū)漂浮在天上，六座法師塔由低到高圍成一圈，中間與浮空的臺階相連，雖然看上去有點嚇人，但其實周圍有保護(hù)用的空氣墻，并不會掉下去。

孩子們嘴里不斷發(fā)出各種各樣的尖叫，趴在空氣墻上朝下看，然后又頭暈眼花的退回來，六座法師塔的頂端都有宿舍。

裝修風(fēng)格以偏現(xiàn)代的白色為主，白色淺淡花紋的大理石地面通鋪，公共休息室巨大的落地窗幾乎沒有死角，一排又一排的黑色內(nèi)嵌式書架上面放滿了書籍，每個公共休息室大廳的中央都有一座現(xiàn)代主義雕塑。

寢室內(nèi)部非常注重?zé)艄馑茉?，現(xiàn)代吊頂內(nèi)部散發(fā)著淡淡的暖色光暈，床上用品都是帶著簡約花紋的柔軟紡織物，墻上的架子上，高低錯落的深色陶瓷花瓶里面插著一些稀奇古怪的魔法植物。

而力量學(xué)院的宿舍的確是最奢華的，它是哥譚莊園區(qū)常見的偏哥特式的裝飾風(fēng)格，深棕色的地板反射著微弱的光澤，刻畫著華麗花紋的薔薇一路蔓延進(jìn)去，燭臺、雕花書架和籠罩著帷幕的大床一樣不少，床品也是閃爍著光澤的絲綢居多。

來到這里的孩子即使是有錢人家的小姐和少爺，也幾乎沒在這樣富有特色的環(huán)境里居住過，更別提還有這么多的小伙伴和自己一起住在這里。

很快，他們就興奮了起來，坐在公共休息室的沙發(fā)上、地上，甚至是窗臺上大聲的討論著這里的一切，連行李都忘了收拾。

以前帶過小學(xué)生和中學(xué)生的維克多早就預(yù)料到了這種場景，讓各個教授去各個學(xué)院的休息室里提醒孩子們收拾東西換好衣服，然后去參加晚宴。

魔法學(xué)院的校服就是美國大部分州教會學(xué)校常見的那種袍子，和英國寄宿學(xué)校有異曲同工之妙，但是和霍格沃茨的校服有一點微小的差別。

美國人大多比較講究實用主義，基本都是把歐洲傳過來的東西簡化再簡化，所以這個袍子說白了就是黑色的上下裝加一件長外套，長外套也不是必須穿的，除了上衣長一點會蓋到膝蓋之外，和現(xiàn)代校服也沒有太大差別。

校服的目的其實就是消除學(xué)生之間的差別，這樣能夠很好的杜絕攀比和外貌焦慮，大家都穿的像一只黑乎乎的企鵝，也就沒什么可比較的了。

除了哥譚本地的孩子之外的絕大多數(shù)孩子都認(rèn)識這種校服，就算有些上私立學(xué)校的孩子沒穿過，偶爾也見過，他們很快換好了自己的衣服，然后互相嘲笑對方臃腫的形象。

哥譚的孩子們費了一點勁才弄明白這衣服怎么穿，他們反而是最不適應(yīng)的，因為這和他們?nèi)粘５暮喲b比起來，確實有點太掠分琢恕

而在再次來到大禮堂之后，他們才算是第一次見到了魔法的絢麗，這里被重新布置成了一個無比夢幻的場景，華麗的長桌和椅子都漂浮在半空，半透明的小精靈們捧著酒水倒進(jìn)杯子，鮮花和甜甜圈手拉成手跳舞，糖果排著隊的跳進(jìn)嘴里。

孩子們的手剛一伸向凳子，就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)坐在上面了，而且坐的很穩(wěn)，毫不搖晃，只是雙腳離地至少兩米。

禮堂最前方的一排長桌同樣漂浮在空中，只不過上面坐著的都是教授之類的人物，吉姆輕輕敲了敲桌子，場中立馬安靜了下來。

“好了，孩子們，我們之前說什么來著？我要向你們介紹各個學(xué)院的院長了，他們將會引領(lǐng)你們度過所有學(xué)習(xí)時光，你們最好足夠尊敬他們。”