筆試的考試內(nèi)容其實大家并不擔心，無非就是那些知識點翻來覆去地考，唯一需要注意的可能就是題目中，會出現(xiàn)陷阱，吸引大家往下面跳。

但在之前，大家都做過許多針對訓練，做足了準備，所以不是很需要擔心，真正有變數(shù)的其實是在后天的自由抽題闡述想法環(huán)節(jié)，因為在這個環(huán)節(jié)，你抽到的可能是一道非常難的題，也有可能是一個數(shù)學猜想。

如果是前者，那無非也是解題，就是以講解的形式做出來而已，但如果抽到了某種數(shù)學猜想或者理論，那就不好說了。

因為數(shù)學猜想之所以叫做猜想，就是人們目前還未被證明的數(shù)學思想，先不說回答的對錯與否，光是能闡述得符合邏輯，有一定的思路，就已經(jīng)是非常不容易的了。

在這個環(huán)節(jié)，就算是你提前有準備，針對許多數(shù)學猜想或者理論都進行過研究，甚至提前準備了稿子，意義都不大，因為評審組想聽到的，是有自己想法、有新意的闡述，他們還會隨機提問，讓人防不勝防，是不是選手自己的東西，很容易就能辨別。

而且這個環(huán)節(jié)，沒有明確的答案，評審組打分的主觀成分非常強，剛好，他們?nèi)A國隊又是不怎么受待見的，這雙重buff一疊下來，真的非常的懸。

“對這個自由闡述環(huán)節(jié)，大家有什么想法？”于奇問大家。

他的語氣有些嚴肅，因為在往屆的比賽中，華國隊在這個環(huán)節(jié)得分非常的低，其實他們在筆試做題的環(huán)節(jié)，成績并不差，都是這個環(huán)節(jié)拖了后腿。

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