“人才！”

崇禎緩緩的吐出兩個字。

不待眾人說話，崇禎繼續(xù)道：“人才是引領發(fā)展的第一動力！”

“國與國之間的競爭歸根到底是人才的競爭！”

“朕說的人才是掌握了數(shù)學、物理、醫(yī)學等方面知識的人才，而不是大明的那些進士們！進士們治國理政，但理政的前提是國家安穩(wěn)，而朕說的人才就是安穩(wěn)的保證?！?

“火器研究院、工業(yè)研究院、農業(yè)研究院等三個院的研究室都是要靠掌握了數(shù)學、物理等學科的人才在搞研究，足以證明朕觀點的正確性?！?

說到這里，崇禎停頓了，似乎在給眾人思考的時間。

的確，眾人被皇帝的幾句人才的總結陷入了沉思之中，他們從未想過皇帝將掌握了數(shù)學等知識的人才看的如此重。

但仔細思索的時候，發(fā)現(xiàn)皇帝的觀點是無比正確的。

“朕今日找徐愛卿了解利瑪竇、了解意大利，就是想讓諸位知道西方如今的發(fā)展，當他們在研究數(shù)學、物理、天文的時候，我們九成九的讀書人還在研究八股文，

如此下去，不出五十年，我大明一定會落后西方。

即便朕大力支持、做出改革，也依舊如此，因為我們缺少基礎！

想改變這種情況只有三條路，一是將那些人才請到大明來，二是我們派人過去學習，

目前來說，請人來估計不大可能，跨越一萬六七千里背井離鄉(xiāng)到陌生的國度生活，估計沒有幾個人愿意，那就只有我們派人過去學習了，

組建幾支商隊沿著絲綢之路過去，在那邊學習兩三年再回來，順便將那邊的書籍帶回來，