“第一點，既然大家伙兒都同意吸納人才，那么什么叫做人才？人才的標準是什么？”

崇禎此話一出，將眾人給問懵了。

等回過神兒來后皆是皺起了眉頭，快速的思考著。

他們一直在說人才、人才，都是對標了袁可立剛剛說的那些歐洲的影響力比較大的人，但全世界能達到那種程度的人又能有多少？

“陛下，臣以為要有創(chuàng)造性、開創(chuàng)性，不是簡單的重復者，而是能解決新問題、提出新想法、開創(chuàng)新局面的人。

可以是技術創(chuàng)新、藝術創(chuàng)作、商業(yè)模式創(chuàng)新，也可以是高效地解決一個復雜的社會問題等等！

技術創(chuàng)新如蒸汽機，藝術如書籍、語等等，商業(yè)如皇家銀行，復雜社會問題如科舉改制城三級義務教育等等；”

“陛下，臣以為要具備價值性，也就是說研究出來的東西能被他人、組織或社會所需要，并能轉化為實際的效益。

可以是直接的經(jīng)濟效益，諸如好的商業(yè)模式，如集體工坊、皇家銀行等創(chuàng)收了大量的白銀；

也可以是文化效應，諸如那些經(jīng)史子集，能啟迪開智，提升素質和修養(yǎng)、學識；

還可以是社會效益，例如代耕、水車的出現(xiàn)極大提升了耕種效率；”

“陛下，臣以為在這兩者的基礎上要加上一個持續(xù)性，范尚書和畢尚書所說的創(chuàng)造性和價值型臣是認可的，

但這里面或多或少的會有靈光一現(xiàn)、突發(fā)奇想的成分在里面，或者說是父輩親朋給出的主意，目的就是為了獲得朝廷認可，享受待遇。

為了避免這種情況，持續(xù)性是必不可少的，在前兩者的基礎上要具備持續(xù)學習、適應和成長的能力，能夠在一個或多個領域內長期輸出價值。