正思索間,月詠老師毫不停頓地念出了兩條任務(wù)。
“任務(wù)三,協(xié)助阿庫(kù)茲研究站完成勘探計(jì)劃,并修建礦井?!?
“任務(wù)四:在阿庫(kù)茲研究站進(jìn)行擴(kuò)建、科研和制造時(shí)提供幫助?!?
這次就相對(duì)正常了,而且也很容易完成,卡奧斯松了口氣,這也附和他一開始的猜測(cè),修學(xué)旅行是為了讓學(xué)生們有一展拳腳的機(jī)會(huì),而不是給出不可能完成的任務(wù)折磨人。
“就像大家想的那樣,”月詠老師放下喇叭:“這次修學(xué)旅行的地點(diǎn)是考慮到每個(gè)人所擁有的超能力,以及所能發(fā)揮的作用而選擇的,它們‘理論上’全都有完成的可能,但具體要看每個(gè)人的發(fā)揮,最后就是,任務(wù)并不強(qiáng)求所有人都完成,但在完成任務(wù)過程中表現(xiàn)出來(lái)的能力,會(huì)被寫入檔案作為未來(lái)的參考哦~”
“哦哦,那我可得去幫忙建造礦井了?!?
“生態(tài)改造也不是不行嘛?!?
“我全都要!”
超能力學(xué)生們的情緒被稍稍調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
不過,對(duì)于這種出風(fēng)頭的事,卡奧斯還是敬謝不敏的,偷偷地給美琴、莉娜、伊莉雅甚至鈴科百合子出些主意,讓她們驚艷所有人就好了,參與這種出頭的事又沒好處。
便在此刻,運(yùn)輸船脫離了陽(yáng)光直射,完全進(jìn)入了“黑夜”,向“記錄的地平線”研究站掉頭駛?cè)?,那些附著在船體表面的火焰只是輕輕一抖,便四散而去。
月光把天空照亮,灑下一片光芒點(diǎn)綴海洋~
與此同時(shí),有某種輕柔的歌聲響起,即使在一片嘈雜的聊天中,也無(wú)比清晰地傳到了卡奧斯的耳朵里。
見鬼……卡奧斯僵硬地轉(zhuǎn)頭,把目光挪了過去。
每當(dāng)流星從天而降,心中的夢(mèng)想都隨風(fēng)飄揚(yáng)~
那里正坐著一名身穿卡爾克薩學(xué)園校服,留著深藍(lán)色披肩發(fā)的女生,她偏頭望著窗外的景色,輕聲哼唱著不知名的曲目。
那名少女的聲音柔和中帶著點(diǎn)沙啞,有著某種別樣的韻味,容貌不算特別亮眼,宛如一個(gè)不太熟悉的鄰家妹妹,她額前的劉海隨著偏頭的動(dòng)作遮擋住了右邊的眼睛,襯托著她淡綠色的左眼明亮如夜空中的星晨。
展開透明翅膀躍飛出天窗,找尋一個(gè)最美麗的希望~
她是自己的同學(xué),一個(gè)異能為“強(qiáng)”級(jí)“精神干涉”的異能者,由于平時(shí)完全沒有任何出彩的舉動(dòng),只是安安靜靜地坐在那里學(xué)習(xí),偶爾會(huì)哼唱一兩句小曲,可以說普通的不能再普通,甚至于卡奧斯一時(shí)都想不起她的名字。
這時(shí),腳下的運(yùn)輸船終于進(jìn)入了對(duì)流層,船殼上的質(zhì)量效應(yīng)護(hù)盾不斷閃爍出七彩光芒,仿佛套著一件由彩霞所構(gòu)成的外衣一般。
每當(dāng)天空泛起彩色霞光,帶著回憶和幻想一起飛翔~
如此唯美的瞬間,令幾乎所有同學(xué)都忘記了語(yǔ),或望著窗外,或看著正在歌唱的少女。
這時(shí),卡奧斯終于想起了這位同學(xué)的名字。
她叫林明美,
同時(shí)也是格赫羅斯(ghroth)。
帶來(lái)毀滅的星空歌姬。
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