正思索間，月詠老師毫不停頓地念出了兩條任務(wù)。

“任務(wù)三，協(xié)助阿庫(kù)茲研究站完成勘探計(jì)劃，并修建礦井?！?

“任務(wù)四：在阿庫(kù)茲研究站進(jìn)行擴(kuò)建、科研和制造時(shí)提供幫助?！?

這次就相對(duì)正常了，而且也很容易完成，卡奧斯松了口氣，這也附和他一開始的猜測(cè)，修學(xué)旅行是為了讓學(xué)生們有一展拳腳的機(jī)會(huì)，而不是給出不可能完成的任務(wù)折磨人。

“就像大家想的那樣，”月詠老師放下喇叭：“這次修學(xué)旅行的地點(diǎn)是考慮到每個(gè)人所擁有的超能力，以及所能發(fā)揮的作用而選擇的，它們‘理論上’全都有完成的可能，但具體要看每個(gè)人的發(fā)揮，最后就是，任務(wù)并不強(qiáng)求所有人都完成，但在完成任務(wù)過程中表現(xiàn)出來(lái)的能力，會(huì)被寫入檔案作為未來(lái)的參考哦~”

“哦哦，那我可得去幫忙建造礦井了?！?

“生態(tài)改造也不是不行嘛?！?

“我全都要！”

超能力學(xué)生們的情緒被稍稍調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

不過，對(duì)于這種出風(fēng)頭的事，卡奧斯還是敬謝不敏的，偷偷地給美琴、莉娜、伊莉雅甚至鈴科百合子出些主意，讓她們驚艷所有人就好了，參與這種出頭的事又沒好處。

便在此刻，運(yùn)輸船脫離了陽(yáng)光直射，完全進(jìn)入了“黑夜”，向“記錄的地平線”研究站掉頭駛?cè)?，那些附著在船體表面的火焰只是輕輕一抖，便四散而去。

月光把天空照亮，灑下一片光芒點(diǎn)綴海洋~

與此同時(shí)，有某種輕柔的歌聲響起，即使在一片嘈雜的聊天中，也無(wú)比清晰地傳到了卡奧斯的耳朵里。

見鬼……卡奧斯僵硬地轉(zhuǎn)頭，把目光挪了過去。

每當(dāng)流星從天而降，心中的夢(mèng)想都隨風(fēng)飄揚(yáng)~

那里正坐著一名身穿卡爾克薩學(xué)園校服，留著深藍(lán)色披肩發(fā)的女生，她偏頭望著窗外的景色，輕聲哼唱著不知名的曲目。

那名少女的聲音柔和中帶著點(diǎn)沙啞，有著某種別樣的韻味，容貌不算特別亮眼，宛如一個(gè)不太熟悉的鄰家妹妹，她額前的劉海隨著偏頭的動(dòng)作遮擋住了右邊的眼睛，襯托著她淡綠色的左眼明亮如夜空中的星晨。

展開透明翅膀躍飛出天窗，找尋一個(gè)最美麗的希望~

她是自己的同學(xué)，一個(gè)異能為“強(qiáng)”級(jí)“精神干涉”的異能者，由于平時(shí)完全沒有任何出彩的舉動(dòng)，只是安安靜靜地坐在那里學(xué)習(xí)，偶爾會(huì)哼唱一兩句小曲，可以說普通的不能再普通，甚至于卡奧斯一時(shí)都想不起她的名字。

這時(shí)，腳下的運(yùn)輸船終于進(jìn)入了對(duì)流層，船殼上的質(zhì)量效應(yīng)護(hù)盾不斷閃爍出七彩光芒，仿佛套著一件由彩霞所構(gòu)成的外衣一般。

每當(dāng)天空泛起彩色霞光，帶著回憶和幻想一起飛翔~

如此唯美的瞬間，令幾乎所有同學(xué)都忘記了語(yǔ)，或望著窗外，或看著正在歌唱的少女。

這時(shí)，卡奧斯終于想起了這位同學(xué)的名字。

她叫林明美，

同時(shí)也是格赫羅斯(ghroth)。

帶來(lái)毀滅的星空歌姬。

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