王都軍事學(xué)院成立不過二十個(gè)年頭，是學(xué)城里有名有姓的建筑群中最年輕的一個(gè)。
年輕的組織往往意味著活力，特別是年輕人扎堆的團(tuán)體。
而在今天，又有一場(chǎng)兩位實(shí)權(quán)伯爵之子的小團(tuán)體爭(zhēng)斗，在學(xué)院的跑馬場(chǎng)上展開。
贏家將獲得歡呼、榮譽(yù)以及賭注——接下來的兩個(gè)禮拜里，巡邏圣米歇爾大街的差事。
是的，據(jù)丹尼爾·波特所，李維在圣米歇爾大街上遇到的那些治安巡邏騎士，不少都是學(xué)院的學(xué)生。
確切地說，巡防學(xué)城本就是學(xué)院被王室和教會(huì)所賦予的權(quán)力與職責(zé)，也是學(xué)生們的考勤任務(wù)之一。
當(dāng)然，是在更有經(jīng)驗(yàn)的騎士或者教習(xí)的帶領(lǐng)下。
而作為學(xué)城的精華所在，圣米歇爾大街的巡防權(quán)限，對(duì)于這些年輕的貴族來說，更是名利雙收的肥差。
有利益就有爭(zhēng)斗。
在最開始幾年的摸索之后，這種通過演武來決定輪班崗位的方式逐漸獲得學(xué)院各方的默認(rèn)——盡管丹尼爾說得隱晦，但到底就是這么個(gè)意思。
“我們（南方）仍然遵循‘五騎一隊(duì)’的騎兵編練方式?！?
“一名騎士和他的兩個(gè)侍從，以及兩個(gè)侍從的侍從；當(dāng)然，四人小組的戰(zhàn)術(shù)角色總是不固定的?！?
丹尼爾·波特倚在跑馬場(chǎng)的頂層欄桿上，向李維講解著場(chǎng)下正在進(jìn)行的“五對(duì)五騎兵攻防演練”。
由于場(chǎng)地大小受限，雙方的侍從們不約而同地放棄了弓箭對(duì)射，手持長(zhǎng)桿在戰(zhàn)場(chǎng)的側(cè)翼游弋。
而在場(chǎng)地的中央，兩個(gè)鐵罐頭騎在高頭大馬上，身形交錯(cuò)間，手中的長(zhǎng)劍呼嘯，雜夾著圍觀群眾時(shí)不時(shí)的喝彩，好不熱鬧。
李維略感無趣地撇了撇嘴，以他的眼光不難看出，那八名侍從分明是在磨洋工，只等著場(chǎng)地中央的兩個(gè)主角分出勝負(fù)。
這場(chǎng)所謂的騎兵小隊(duì)攻防，不過是掛羊頭賣狗肉的騎士決斗，對(duì)于真正的騎兵隊(duì)列訓(xùn)練毫無增益。
“確實(shí)是兩位勇武的騎士，一場(chǎng)精彩的對(duì)決?！?
李維口不對(duì)心地贊嘆了一句。
學(xué)院自然是不招收平民的。
在這種貴族云集的地方，權(quán)勢(shì)的尊卑有序反而更加凸出；出現(xiàn)這種病態(tài)的“一打四看”，倒也合乎情理。
結(jié)合自己在天鵝堡內(nèi)的遭遇，李維有理由相信，學(xué)院的等級(jí)森嚴(yán)是國王陛下樂見其成的。
哥頓斜睨了一眼李維——在“表情自然地睜眼說瞎話”這件事上，哥頓承認(rèn)兄長(zhǎng)遠(yuǎn)比自己有天賦。
“丹尼爾閣下，請(qǐng)?jiān)徫业闹苯?，但好奇心在不停地催促我，想要知曉你們平常都上些什么課程？”
李維的視線從賽場(chǎng)上收回，轉(zhuǎn)移話題。
貴族，尤其是大貴族的繼承人自然是不缺教育資源的，只要你肯學(xué)。
以李維為例，在16歲主事之前，他的一天從早晨的禮儀課開始，直到晚上的文史哲學(xué)算術(shù)課程結(jié)束，每天耗費(fèi)在學(xué)習(xí)上的時(shí)間都在十二個(gè)鐘頭以上。
但毫無疑問，這種精英教育都是一對(duì)一的私教模式，頂多有些課程是李維三兄妹一起學(xué)習(xí)的。
達(dá)·芬奇在南方最出名的身份就是作為貴族的私人繪畫老師——不過達(dá)·芬奇也抱怨過，有些貴族的邀請(qǐng)只是打著藝術(shù)的旗號(hào)想讓自己畫幾幅裸女圖罷了。
李維其實(shí)很想問達(dá)·芬奇到底畫了沒有，但看在老人家一幅郁郁寡歡的模樣上還是理智地咽了回去。
拋開貴族教育不談，無論是法師還是各行各業(yè)的普通工匠，“學(xué)徒制”也是當(dāng)下最普遍的知識(shí)傳授體系。
類似“學(xué)院”這種一對(duì)多的常設(shè)教育機(jī)構(gòu)，據(jù)李維所知，只有教會(huì)收養(yǎng)孤兒的“教諭所”可能符合李維的想象。
如今打入敵人的內(nèi)部、不是，打入學(xué)院的內(nèi)部，李維希望為自己將來的軍校建設(shè)提供一點(diǎn)符合當(dāng)下實(shí)際的參考。
“關(guān)于這個(gè)問題，”丹尼爾做了一個(gè)邀請(qǐng)的手勢(shì)，“請(qǐng)您隨我來?！?
……
學(xué)院的“教學(xué)樓”呈橢圓狀，圓心處的廣場(chǎng)上立著一塊巨大的公示牌。
“理論授課的時(shí)間在每年的四月到八月，”丹尼爾指著空蕩蕩的教學(xué)樓，對(duì)李維解釋道，“遺憾的是，您抵達(dá)日瓦丁的時(shí)間不怎么巧?！?
丹尼爾一邊說著，一邊走近公示牌，撕下上面貼著的幾張羊皮紙，返身遞給了李維。