到家吃完飯后，姜瑤當(dāng)即用打字機(jī)編寫校園招聘廣告，準(zhǔn)備打造一支年輕的隊(duì)伍。
安心衛(wèi)生巾還沒(méi)有出名，也沒(méi)有賺大錢，現(xiàn)在招聘，正合適。
這時(shí)候來(lái)的人，基本都是為了她來(lái)的，沒(méi)有摻雜太多利益。
因?yàn)?，能放棄分配的工作，?lái)她這個(gè)剛開(kāi)業(yè)，什么都沒(méi)有的公司，說(shuō)明追隨她的心異常堅(jiān)定。
寫好之后，她在空白的位置畫了兩個(gè)拿著喇叭大聲喊話的可愛(ài)小人，才把傳單給阿七，“七姐，明天早上幫我拿去報(bào)社印刷廠復(fù)印，要兩百份?！?
“好?！卑⑵哌€是和之前一樣，臉上沒(méi)什么表情。
“辛苦了?！苯幬⑽Ⅻc(diǎn)頭，“七姐，之前我讓你調(diào)查的資料，好了嗎？”
“還差一點(diǎn)?！?
“沒(méi)事，先把查好了的給我看?！?
“嗯，我回去拿。”
沒(méi)多久，姜瑤手里就多了厚厚的一沓資料。
這是她讓阿七調(diào)查的京市各行各業(yè)的知名人士，特別是私營(yíng)企業(yè)家，杰出管理人才以及和電影等方面有關(guān)的人才。
她一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真看下來(lái)，把認(rèn)為合適的放在一邊。
看到凌晨一點(diǎn)，才終于看完全部的資料。
她把另外放出來(lái)的拿起來(lái)又瀏覽了一遍，得出結(jié)論，最合適的生意合作伙伴是曲三嘆，最合適的管理人才是張伶俐，最合適的剪輯師是荀道義。
曲三嘆是曲夢(mèng)華的父親，老熟人了，主要經(jīng)營(yíng)服裝，餐飲和日用品等。
張伶俐是電影廠的主任，平易近人，謙和有禮，但管理手段強(qiáng)硬，有原則，也有自己的想法。
至于荀道義，被稱為華國(guó)的第一把剪子，剪輯技術(shù)出神入化，但因?yàn)楣べY低，生活壓力大，在外面接任務(wù)，給別人剪片子，被人舉報(bào)了，處境更艱難。
姜瑤的目光落在“張伶俐兒子蒲立武”這幾個(gè)字上面。
她的腦海里回想起衛(wèi)生巾店開(kāi)業(yè)那天，在路邊看到蒲立武把買來(lái)的衛(wèi)生巾給他母親的畫面，嘴角不自覺(jué)上揚(yáng)。
原來(lái)，也是熟人。
雖然沒(méi)看到臉，也不認(rèn)識(shí)，但有蒲立武這層關(guān)系在，也不算陌生人。
她合上資料，美美地躺下睡覺(jué)了。
次日，姜瑤拿到復(fù)印的招聘?jìng)鲉魏螅趫?bào)社辦公室見(jiàn)了曲夢(mèng)華，白媛媛和陶樂(lè)顏。
她們進(jìn)來(lái)的時(shí)候，她笑著站了起來(lái)，“三位同學(xué)，有任務(wù)交給你們?！?
“什么任務(wù)？”曲夢(mèng)華一臉驚喜。
白媛媛和陶樂(lè)顏也滿眼期待。
姜瑤莞爾一笑，“是任務(wù)，不是獎(jiǎng)勵(lì)，怎么怎么高興？”
“姜老師給我們安排任務(wù)，說(shuō)明相信我們，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就是獎(jiǎng)勵(lì)，還是難得的獎(jiǎng)勵(lì)?！?
這迷妹的發(fā)讓姜瑤聽(tīng)得更開(kāi)心了。
“感謝同學(xué)們的信任?！彼闷鹱烂嫔系膫鲉?，笑著遞給她們，“你們看一下?！?
“好?！?
曲夢(mèng)華接過(guò)后，看清楚上面的文字，眼睛都亮了，“姜老師，你要開(kāi)影視公司？拍電視劇，拍電影？”
“嗯?！苯幬⑽Ⅻc(diǎn)頭。
“我可以應(yīng)聘嗎？”曲夢(mèng)華當(dāng)即毛遂自薦起來(lái)，“我學(xué)的是文學(xué)類專業(yè)，專業(yè)對(duì)口！”
“我也是！”白媛媛和陶樂(lè)顏異口同聲附和。
姜瑤有些意外，“你們快畢業(yè)了，不去分配的單位？”
“不去，去那些單位，哪有跟著姜老師一起開(kāi)心？”曲夢(mèng)華理直氣壯，“去哪工作都是工作，還不如選個(gè)自己喜歡的呢！”
“就是啊！而且，和姜老師一起，努力奮斗，讓公司越來(lái)越強(qiáng)大，是一件很有意義的事！”白媛媛點(diǎn)頭。
陶樂(lè)顏也滿懷信心，“我相信姜老師的品行和能力，我們一定可以拍出好作品，也算是為祖國(guó)的文化事業(yè)發(fā)展盡一份力！”
姜瑤沒(méi)想到，還沒(méi)開(kāi)始招人，就有了三個(gè)能力出眾的員工。
她也不推辭，“感謝同學(xué)們的信任和大力支持，歡迎你們加入萬(wàn)疆影視！”
“謝謝姜老師！”三人都很激動(dòng)。
“姜老師，你放心，以后我們一起好好努力，不斷進(jìn)步！”曲夢(mèng)華拍了拍胸脯，一臉自信，“這些傳單，我們也會(huì)發(fā)給學(xué)校的其他同學(xué)，讓他們來(lái)公司面試?！?