小男孩的脈像基本正常，最多脈像稍微有些澀沉，參考小眼睛眼神里的“心苗”體征狀況，小家伙最多也就是性格方面稍微有些壓抑，而且，為期并沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間。

邊沐已經(jīng)暗中推算過(guò)了，小男孩這種微澀猶沉的脈像最多也就一年左右里新近才形成的，也就是，小學(xué)階段，眼前這個(gè)可愛(ài)小男孩十有八九屬于那種活潑開(kāi)朗、陽(yáng)光燦爛的性格。

不由的……邊沐很自然地就聯(lián)系起吳家舊宅樓上住的那位高中男生。

嚴(yán)查病源病因的話，這倆男生基本屬于同一類型。

那位高中生有個(gè)好姥姥，跟邊沐又住樓上樓下的，他姥姥，那位護(hù)士長(zhǎng)又特信任邊沐，時(shí)至今日，那個(gè)高中生至少好了一半了，小區(qū)里偶爾碰到那家人，邊沐心里還挺受用的。

行善積德嘛！無(wú)形之中，邊沐這也算是拯救了一個(gè)相當(dāng)優(yōu)秀的大男孩，可謂功德無(wú)量呢！

現(xiàn)如今，這是又撞上一位。

邊沐取出一張空白的病歷紙，在上面書(shū)寫(xiě)了五個(gè)漢語(yǔ)拼音：a、o、e、i、u、v，字體寫(xiě)得還挺大，筆劃圓潤(rùn)，中間隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一目了然。

“啊……喔……哦……咿……嗚……吁”全用平聲調(diào)，拉長(zhǎng)音，邊沐盡量保持規(guī)范音調(diào)、音長(zhǎng)示范著念了一遍。

麗石縣雖說(shuō)是個(gè)經(jīng)濟(jì)不怎么發(fā)達(dá)的小地方，講普通話群體占比卻也高達(dá)83%還多，尤其所有學(xué)校任課教師，從幼兒園到高中，清一色全講相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，邊沐打小幾乎沒(méi)什么當(dāng)?shù)毓爬戏娇谝簟?

據(jù)姥爺說(shuō)，自古以來(lái)，麗石那邊的商人習(xí)慣上北歧那邊做生意，來(lái)來(lái)往往上千年，說(shuō)話口音多隨那邊的人，久而久之，重商之地自然也就移風(fēng)易俗地將當(dāng)?shù)胤礁脑斓媒咏逼绻僭捔恕?

邊沐這通示范發(fā)音其實(shí)跟學(xué)校老師已沒(méi)多大分別了，字正腔圓。

可能覺(jué)著有些太小兒科，那個(gè)小男孩微微皺了皺眉頭，心不甘情不愿地跟著吭吭了幾聲。

“這可不行！你英語(yǔ)成績(jī)上不去，尤其聽(tīng)力不能完全達(dá)標(biāo)，很大程度上是因?yàn)槟惆l(fā)音所用的內(nèi)息，聽(tīng)著有點(diǎn)陌生吧，那咱們打個(gè)不是太準(zhǔn)確的比方，你在肺活量調(diào)動(dòng)方面跟同班同學(xué)相比還是差了點(diǎn)勁，明白吧！我得幫助你找到問(wèn)題到底出在哪兒，然后咱們想辦法糾正一下，如果不出什么意外的話，這不十月份了嘛！最多堅(jiān)持到明年暑假，你的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬锱琶辽倏梢蕴嵘角拔?！”邊沐不得不拿小話激?lì)了那男孩幾句。

聽(tīng)到最后那一句，小男孩眼神當(dāng)時(shí)就明亮了許多，上半身一下子就坐得筆直，昂首挺胸的，整個(gè)人的精神狀態(tài)立馬變得不大一樣了。

“真的？！騙人是綠魔！”

“醫(yī)生怎么可能哄騙你呢！真的！來(lái)！再來(lái)一遍！”說(shuō)罷，邊沐再次示范了一遍。

這一回，小男孩變得乖巧多了，老老實(shí)實(shí)跟讀了一遍，聲調(diào)明顯提高了幾度，看得出來(lái)，眼前這個(gè)小帥哥性格并屬于那種內(nèi)向類型。

在邊沐印象里，容易出問(wèn)題的患者多為內(nèi)向型人格，外向型類型一般比較好對(duì)付。

“來(lái)！我再寫(xiě)五個(gè)類似音標(biāo)，跟這五個(gè)漢語(yǔ)拼音字母發(fā)音相似，你盡量模仿得像一點(diǎn)，最好讓我聽(tīng)出來(lái)跟剛才的發(fā)音不大一樣，具體應(yīng)該怎么發(fā)聲我就不教你了?！闭f(shuō)著話，邊沐就手在另一張空白病歷紙上書(shū)寫(xiě)了五個(gè)英語(yǔ)音標(biāo)。

小男孩認(rèn)真跟讀了一遍，聽(tīng)得出來(lái)，眼前這位小朋友發(fā)音方面確實(shí)存在某些問(wèn)題。