邊學(xué)道聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)數(shù)量，整個(gè)教室里任何一個(gè)學(xué)生都比不了。

琵琶一響，他就聽(tīng)出來(lái)女老師彈的是呂秀菱的《情咒》。

音樂(lè)美極了。像在傾訴，像在追憶，又像在尋找，尤其在極具東方古典美的女老師指尖彈出，不論男生女生立刻沉浸癡迷其中。

女老師的指法標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)雅，她一會(huì)兒閉眼，一會(huì)兒睜眼。

閉眼時(shí)你恨不能走進(jìn)她的世界撫平她的各種情緒。睜眼時(shí)，她的視線明明掠過(guò)你，你卻能感覺(jué)到她并沒(méi)有看到你，她只是在看她幻想中的景色。

她像一塊晶瑩透明的冰心玉石，孑然獨(dú)立，遺世而行。

在其他學(xué)生驚嘆于《情咒》婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的時(shí)候，邊學(xué)道聽(tīng)出了女老師琴聲里的悔恨與執(zhí)著。邊學(xué)道甚至覺(jué)得如果不是她在人世間還有牽掛眷戀，似乎就會(huì)

抱著手里的樂(lè)器踏波而去。

一曲終了，掌聲雷動(dòng)。

女老師終于開(kāi)口了，“我姓沈，今天起教《樂(lè)器發(fā)展史》……”

沈老師的聲音很好聽(tīng)，但一聽(tīng)就知道不是愛(ài)講話的人。

后面她講了些什么，大家都不關(guān)心。

大家關(guān)心的是講臺(tái)上的另一樣樂(lè)器：古箏。

果然，半節(jié)課過(guò)后，休息回來(lái)，沈老師坐到了古箏前。

邊學(xué)道忽然明悟，沈老師給學(xué)生們彈琴不是因?yàn)榫礃I(yè)，而是因?yàn)樗幌矚g說(shuō)話，所以用這個(gè)辦法拖延時(shí)間，少說(shuō)點(diǎn)話。

這次是《漁舟唱晚》。

邊學(xué)道第一次見(jiàn)識(shí)了什么是人琴合一。

從手指觸弦那一刻開(kāi)始，沈老師似乎就跟古箏有了某種精神溝通的渠道，看她的手、看她的肩、看她在左右手之間流動(dòng)的眼睛，無(wú)一不美，無(wú)一不雅。

整支曲子從緩到急，從舒到驟，前面的平靜輕靈，中段的活潑緊致，最后的余音繞梁，讓一幫滿心來(lái)看美女的男生目瞪口呆，大呼過(guò)癮。

其中十個(gè)有九個(gè)在想，以后找老婆一定找個(gè)懂樂(lè)器的，最好會(huì)的就是今天這兩樣，太好聽(tīng)了！

對(duì)了，一會(huì)兒找人問(wèn)問(wèn)，沈老師現(xiàn)在彈的這個(gè)叫啥！

沈老師在講臺(tái)上彈琴，臺(tái)下手機(jī)有照相功能的學(xué)生“咔咔”拍照。

邊學(xué)道心想，也就是現(xiàn)在還沒(méi)有微博，不然沈老師這兩手一出，那是要刷屏的。

當(dāng)晚，“三木園”里刷屏了。

有人把手機(jī)里照的沈老師照片放到網(wǎng)上，要求回復(fù)才能看，刷自己的知名度。

有發(fā)帖稱(chēng)冰天雪地36o度旋轉(zhuǎn)各種姿勢(shì)跪求沈老師名字的。

有人當(dāng)時(shí)坐在教室前三排，照相距離角度皆佳，高價(jià)出售手機(jī)里的照片，帖子后面附帶了議價(jià)聯(lián)系qq。

李裕問(wèn)邊學(xué)道，怎么能讓“三木園”里的這個(gè)事件更火一點(diǎn)？

邊學(xué)道給他出招兒：“你可以用馬甲發(fā)帖子召集，組織一個(gè)小隊(duì)，下次《樂(lè)器發(fā)展史》課時(shí)，提前去教室占座，別人想坐，可以賣(mài)他，女的便宜點(diǎn)三元一位，男的必須十元一位?！?

沈老師整整在“三木園”里熱了一周，有學(xué)生甚至把照片發(fā)到了外地論壇。

什么叫自作孽不可活？

什么叫搬起石頭砸自己的腳？

邊學(xué)道就是。

他給李裕出的招兒，李裕吆喝兩天就忘了，卻被別人學(xué)了去。

這天晚上，邊學(xué)道提前4o分鐘去教室等著上《樂(lè)器發(fā)展史》，結(jié)果……沒(méi)座了。

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