他對(duì)著鏡頭，語氣恢復(fù)了幾分老師的穩(wěn)：

“今天本來是文學(xué)創(chuàng)作講座。”

“結(jié)果變成這樣……我也沒想到。”

彈幕

你想不到我們信？

你就是故意的吧

這男人太會(huì)了

文學(xué)創(chuàng)作：我謝謝你

江川繼續(xù)道：

“不過有一點(diǎn)我得說清楚?！?

“歌不是用來撩人的?！?

這話一出，女生席齊刷刷“??？”了一聲。

男生席瞬間精神了。

彈幕

？？？？

不是撩人那是干嘛

男生席復(fù)活

請(qǐng)江老師繼續(xù)

江川語氣認(rèn)真了幾分：

“歌，是用來記錄的。”

“記錄你們此刻的年紀(jì)、心跳、眼淚，還有以后回頭時(shí)——還能記得自己年輕過?！?

整個(gè)禮堂，慢慢安靜下來。

不是被壓住。

是被接住了。

彈幕

這句話我截圖了

他說話真的有重量

突然不鬧了

這才是江老師

他看了眼時(shí)間，終于把那本被冷落了整晚的講義重新拿起來，輕輕拍了拍。

“所以——”

“再給我二十分鐘。”

“我們講點(diǎn)真正的文學(xué)。”

男生席：“……”

女生席：“……”

三秒后——

掌聲再次響起。

不是起哄。

是心甘情愿。

彈幕

這場(chǎng)講座值回票價(jià)

今晚真的被教育了

江川不是頂流，是老師

也是我們青春里的一頁

而所有人都知道——

今晚之后，

師大這場(chǎng)“講座”，

會(huì)被反復(fù)提起很多很多年。

老譚這一刀補(bǔ)得又穩(wěn)又狠。

全場(chǎng)先是一愣，隨即——

“？？？？？”

“？？？？？？？”

“唱歌最不起眼？？？”

報(bào)告廳直接炸第二輪。

彈幕

院長(zhǎng)你這是捧殺啊?。。?

唱歌都這樣了，其他才華是核武器嗎

江老師：我壓力突然好大

老譚：我只是說實(shí)話

江川被這話嗆得差點(diǎn)沒接上氣，連忙擺手：“譚老師，您這不是幫我控場(chǎng)，是給我拉仇恨值……”

臺(tái)下笑成一片。

呂思趁機(jī)把氣氛往“正式直播”那邊一帶，聲音清亮：

“好啦好啦，各位同學(xué)、直播間的朋友們——”

“我們現(xiàn)在正式進(jìn)入江川·文學(xué)創(chuàng)作公開課環(huán)節(jié)！”

彈幕

終于要上課了

但我還沒從歌里緩過來

文學(xué)課前先失戀一次

這是什么沉浸式教學(xué)

江川站直身體，把講義攤開，卻沒急著念。

他先看了眼臺(tái)下，又看了眼鏡頭，忽然笑了笑：

“剛才那兩首歌，其實(shí)已經(jīng)算是‘示范作業(yè)’了?！?

臺(tái)下立刻有人反應(yīng)過來：“哦——?。?！”

彈幕

原來如此?。?！

我懂了！他在鋪墊！

不愧是文學(xué)系的

歌也是文本！

江川點(diǎn)頭：“對(duì)，創(chuàng)作不是只存在于紙面?！?

“音樂、歌詞、情緒調(diào)度，本質(zhì)上，都是敘事?！?

他敲了敲講臺(tái)，語氣慢慢沉穩(wěn)下來：

“我今天想講的第一件事——”

“不是技巧?！?

“是‘情緒的真實(shí)性’?！?

報(bào)告廳安靜了。

不是被壓住的那種安靜，

是所有人都下意識(shí)豎起耳朵的那種。

彈幕

來了來了，正餐來了

老師模式啟動(dòng)

剛才哭的人都坐好了

我突然開始記筆記

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