“還一幅一幅來？！”

他在心里哀嚎：這還不如讓我一次寫個痛快呢！

但老院長發(fā)話，他當然只能硬著頭皮笑：“譚老師，您說吧，怎么個題法？”

譚立文樂呵呵：“簡單。還是老規(guī)矩——呂思挑人，被挑到的同學出題。”

臺下一片倒吸冷氣。

“我靠！還能給江老師出題？”

“這太狠了吧！”

“這要換成我，我得當場緊張到昏厥！”

江川苦笑：你們這是想要我命啊。

幸好，他腦子里背著半個藍星文化圈，不然今天真得死在講臺上。

他只能舉手投降：“那我就在師弟師妹們面前獻丑了。寫得不好……你們輕點噴啊?！?

臺下一陣哄笑。

譚立文不客氣，一拍桌子：“那第一題我先來！也簡單——你給我寫首詩！”

全場嘩然。

這哪里是簡單？

這分明是“我就要你寵幸我”式的倚老賣老。

但誰讓他是院長呢？

掌聲把氣氛直接送上天。

江川卻不慌，低眉沉思十幾秒，口中喃喃自語：

“譚老師是我的恩師。”

“恩師一生教書育人，幾乎將所有的青春都灑給了母校。”

“他一生育人無數(shù)……”

然后輕輕一打響指：

“有了。”

說罷，他提筆落墨，腕力一抖，字如龍蛇入?！?

“三尺講臺連廣宇，

一支粉筆寫春秋。

桃李不自成蹊，

恩師教誨心中留！”

最后一筆剛落下。

整個大廳——

死寂三秒。

緊接著，氣氛瞬間炸開。

譚立文盯著那四句詩，眼角一點點濕了。

那是幾十年教書人最容易被戳破的道心。

“三尺講臺連廣宇”——

他一輩子就在三尺講臺上磨出來的。

“粉筆寫春秋”——

他寫碎過多少粉筆、教過多少屆學生，他自己都記不清。

老院長喉頭動了兩下，最終強壓住情緒，聲音啞得不行：

“小川……你小子……又長進了?！?

這是他能給出的最高評價。

底下學生已經(jīng)炸得不像課堂。

“臥槽，這詩寫得也太狠了吧！”

“這就是爽文天王的文筆？這踏馬是文化復興！”

“我爺爺要是聽到這首詩，他能當場報名再上大學！”

“這比我們畢業(yè)典禮請的那幫嘉賓強十倍啊！”

文學系的女生都捂著胸口：“我天，我被詩撩到了……我完了?！?

傳媒系男生直接舉手：“院長我申請把這首詩刻進我們系樓！”

氛圍徹底進入“封神現(xiàn)場”。

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