終于，江川的講座進(jìn)入了尾聲。

他收了收粉筆，掃一眼臺下那片舉著手機(jī)、眼睛亮得跟星星似的師生們。

“行了，”他輕敲黑板，“下面進(jìn)入問答環(huán)節(jié)。有問題的——盡管來?！?

話音剛落，底下一片“刷刷刷”舉手，比搶演唱會應(yīng)援位還激烈。

呂思隨手把話筒遞給前排一位靦腆男生。

男生先嘿嘿一笑，隨后鼓起勇氣：“江老師，我聽懂了您講的爽文寫法?？晌疫€有個疑問……如果一直追求爽，不就會變成——沒深度、沒內(nèi)涵？”

話音剛落，幾個學(xué)院教授都挑了挑眉，顯然也想聽江川怎么解。

江川不疾不徐，像早就預(yù)判到這一問。

“你說得對，”他點(diǎn)頭，“爽文確實(shí)有弊端?？赡銈儸F(xiàn)在面對的最大問題不是‘深度’，而是——根本沒人看。”

全場一靜。

江川抬手，淡淡一句：“文章沒人讀，你談什么內(nèi)涵？

你連讀者的眼睛都抓不住，還想抓讀者的靈魂？”

轟——

臺下學(xué)生直接炸了，教授們也忍不住點(diǎn)頭。

“先讓讀者停下來，再讓他們爽。

等你真的寫順了，自然會主動去追求深度——

那是寫作者的本能?！?

掌聲瞬間把教室頂棚掀得快掉。

呂思的話筒剛收回，一名女生急急舉手：“江老師！那我想問，如果我寫得很爽，可讀者還是罵我俗、罵我媚俗，該怎么辦？”

江川看她一眼，笑了。

“被罵說明有人看你?！?

女生愣住。

江川接著道：“讀者罵你俗，是因?yàn)樗麄儽荒阄耍滩蛔↑c(diǎn)開，忍不住吐槽。你要是寫得無人問津，他們連罵你一口都懶得?！?

“記住——被罵，是寫手的成人禮。”

全場哄笑，教授們被憋笑到肩膀抖。

女生紅著臉點(diǎn)頭，像突然悟道。

接著，后排一個愛提問的男生站起：“那江老師，還有一個問題。爽文是不是一定要寫升級打怪？我不太會那套?！?

江川抬抬下巴：“誰規(guī)定的？升級打怪只是形式，爽點(diǎn)才是核心?！?

他舉例般地抬手一劃：“哪怕寫校園青春，只要讓讀者‘爽’，你讓主角考滿分、贏比賽、反殺渣男渣女，都可以?！?

“爽文不是套路，是節(jié)奏。不是升級，是情緒共振。”

男生當(dāng)場石化三秒，隨后猛地點(diǎn)頭。

一名文學(xué)系的女生舉手，語氣猶豫：“那……江老師，如果我寫不爽怎么辦？我情緒弱、節(jié)奏慢、筆力輕……”

江川看她幾秒，忽然笑了：“那就更要寫爽文?！?

女生：“？”

江川負(fù)手而立：“節(jié)奏慢的人寫爽文，會被迫學(xué)會‘加速’。這比你在文學(xué)系熬十年節(jié)奏課都快?！?

他頓了頓：“你不寫爽文，不會知道你的潛力有多快。”

女生愣住，然后——猛地鼓掌。

周圍同學(xué)跟著拍，像是在給她加油，又像是在給江川點(diǎn)頭。

講臺上，江川收回話筒，神色從容。

講臺下，全班像被他“集體開天眼”，連教授都在悄悄改自己的大綱。

終于，提問聲像潮水般慢慢退去。

譚立文看了眼時間，抬手沖呂思示意。

呂思默契地遞上話筒。

譚立文清了清嗓子：“好了，都快四個小時了，今天的課堂——”

話還沒說完，后排突然炸起一聲：

“還沒題字呢！！”

全場瞬間像被點(diǎn)著了引線。

“題字！題字！題字?。。　?

聲音一浪高過一浪，把天花板震得直抖。

譚立文先是一愣，然后笑得跟偷到寶一樣：“哎呦，對對對！差點(diǎn)忘了！上次在帝大，小川可是現(xiàn)場寫了一整首《少年夏國說》！”

說完，他瞇眼看向江川：“今天這是你母校，老頭子我也不為難你。就一幅一幅來……寫到你這幫師弟師妹滿意為止。”

江川額角頓時暴起三道黑線。