“就是讓讀者的情緒，被你牽著一路飛?！?

鏡頭切到學(xué)生席。

第一排，有人猛地抬頭。

直播彈幕瞬間刷新。

彈幕

……

這句話好狠

突然被點(diǎn)中了

我好像懂了

江川捕捉到這個(gè)反應(yīng)，嘴角輕輕一挑。

“你們以為爽文很俗？”

“不?！?

“它比你們想的——更難寫(xiě)?！?

他換了個(gè)站位，側(cè)對(duì)鏡頭，像在拆解一個(gè)反復(fù)驗(yàn)證過(guò)無(wú)數(shù)次的公式。

“為什么難？”

直播間安靜得出奇。

“因?yàn)槟愕米屓恕滩蛔??！?

“忍不住點(diǎn)開(kāi)?！?

“忍不住往下看?！?

“忍不住用生命催更。”

話音落下。

首排那位老師，手指輕輕一顫。

直播畫(huà)面捕捉得清清楚楚。

彈幕開(kāi)始換一種語(yǔ)氣。

彈幕

內(nèi)容留存……

這不就是平臺(tái)最想要的嗎

他說(shuō)的是方法論

這已經(jīng)不是爽文了，這是算法

江川繼續(xù)。

“讀者為什么會(huì)‘忍不住’？”

他抬眼，看向鏡頭。

“因?yàn)槟憬o了他——爽點(diǎn)?！?

教室里一陣細(xì)碎的窸窣聲。

有人低聲復(fù)讀：

“爽點(diǎn)……原來(lái)是這么回事……”

直播彈幕同步刷屏。

彈幕

臥槽

原來(lái)是這個(gè)意思

我以前一直理解錯(cuò)了

怪不得我寫(xiě)的沒(méi)人看

江川笑了。

“沒(méi)錯(cuò)?！?

“就是你們現(xiàn)在這種反應(yīng)。”

教室里再次響起笑聲。

但所有人都知道——

這不是敷衍的笑。

這是被當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)醒后的那種，

爽到靈魂的震蕩。

江川繼續(xù)走動(dòng)，站在鏡頭邊緣，又自然地回到畫(huà)面中心。

“爽文不是胡來(lái)。”

“爽文最講邏輯。”

他說(shuō)到這里，語(yǔ)速放慢了一拍。

“你寫(xiě)爽之前——”

“要先讓讀者覺(jué)得——”

他一字一頓：

“他該爽?！?

“他配爽?！?

“他不爽——我不爽?！?

這句話落下。

教室里，幾乎所有學(xué)生同時(shí)抖了一下。

直播彈幕，徹底失控。

彈幕

這句話我要記一輩子

這就是核心啊

以前怎么沒(méi)人這么講過(guò)

我突然想回去重寫(xiě)我那本書(shū)了

第二排的女生猛地舉手，眼睛亮得幾乎反光：

“老師——我悟了！”

“真的悟了！”

直播畫(huà)面右下角，

在線人數(shù)再次跳漲。

鏡頭還沒(méi)從那位“悟了”的女生身上切走。

江川已經(jīng)轉(zhuǎn)回身，像是根本沒(méi)注意到她快要從座位上彈起來(lái)的狀態(tài)，語(yǔ)氣依舊平靜。

“人物為什么是人物？”

直播畫(huà)面右側(cè)，彈幕先是一頓。

下一秒開(kāi)始滾動(dòng)。

彈幕

來(lái)了來(lái)了，人物論

這一段我最怕聽(tīng)不懂

感覺(jué)要上難度了

文學(xué)系核心內(nèi)容了吧

“不因?yàn)榧记??！?

江川接著道。

“而是因?yàn)椤?、?dòng)機(jī)?！?

這句話落下。

教室里像被人突然按下了靜音鍵。

直播間的彈幕，也罕見(jiàn)地慢了一拍。

彈幕

……

這解釋好狠

欲望+動(dòng)機(jī)

突然有點(diǎn)明白了

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