“啥意思？”

昔云懵圈。

今天考的高中語數(shù)，怎么看明天都會(huì)考高中知識(shí)呀。

而且這副本背景就是在高中。

考高中知識(shí)很合理吧。

“你看這些教材?！鄙蛑⒅钢约鹤郎系膬?nèi)容。

除了語文和數(shù)學(xué)教材教輔之外，幾乎找不到其他的教輔。

她也是剛才注意到的。

不然也不會(huì)突然話題跳脫。

因?yàn)橄挛缯J(rèn)為理所當(dāng)然地考數(shù)學(xué)，恰好桌上有數(shù)學(xué)教材，她才沒能第一時(shí)間注意。

昔云跑去翻別的課桌，果然沒看到除語文和數(shù)學(xué)之外的教材教輔。

“語文和數(shù)學(xué)是比較唯一不論過了多少年都還能做一做的題?！鄙蛑⒄f。

昔云聽懵了，“是……是這樣嗎？”

“只是我的猜測，不然無法解釋為什么只有語文和數(shù)學(xué)兩種教材?！?

沈知微也不敢打包票。

沒有確定的答案她可不敢一口咬死。

如果明天忽然出現(xiàn)新的教材打臉?biāo)矝]招。

沒人知道副本第二天會(huì)發(fā)生什么。

“我說這話的意思是，它應(yīng)該不會(huì)出那種只有部分人接觸過的內(nèi)容?！鄙蛑⑹窃诎参课粼?。

要么大家都接觸過，各憑本事。

要么大家都沒接觸過，一起懵圈。

主宰者想出把同源的詭異規(guī)則修改成同一個(gè)，某種意義上應(yīng)該是公平的。

昔云也聽出沈知微的安慰，點(diǎn)點(diǎn)頭。

雖然她不是什么天才，但她也要努力活下去。

不就是考試嗎？

她大學(xué)可是達(dá)成過當(dāng)天考試白天從頭復(fù)習(xí)最后沒有掛科的壯舉。

大不了明天看看座位上會(huì)是什么東西再臨時(shí)抱佛腳。

她不怕！

沈知微盯著黑板上的排名出神。

第二十四名一堆人名。

他們都是死掉的。

估計(jì)明天至少還得加上第二十二名和第二十三名考生的名字。

她原本的計(jì)劃是先茍個(gè)幾天在生命安全的情況下再找真相。

至于那些沒能活下來的人，也不能怪她吧。

可現(xiàn)在，她發(fā)現(xiàn)如果不盡快解決的話，明晚還是會(huì)死兩個(gè)人。

這不是遵守規(guī)則就能存活的時(shí)候了。

他們可能遵守所有的規(guī)則，膽戰(zhàn)心驚地度過這一天。

卻因?yàn)樘熨x不夠，死于成績。

沒有天賦的人就活該去死嗎？

她決定了。

她要在明天，在黑夜之前，找出所有真相。

把計(jì)劃告訴昔云后，她很驚訝。

現(xiàn)在他們可是連多出來的人都不知道是誰，第二天就能找到真相還是太離譜了。

更何況，找到真相就能殺死詭異嗎？

到時(shí)候晚上該墊底的還是墊底。

“而且，如果你為了尋找真相耽誤考試，你也會(huì)死的?！蔽粼票憩F(xiàn)出擔(dān)憂。

她好不容易抱得大腿，要是死了，她第三天怎么過？

雖然她們認(rèn)識(shí)時(shí)間不過一天，但她自認(rèn)為已經(jīng)對(duì)沈知微有感情，不舍得她死掉。

沈知微也不是個(gè)無腦的圣母，“我會(huì)在保全自身安全的前提下盡力去做的，雖然他們不該死，我也不會(huì)去送?！?

說完她便拿出紙開始理清思路。

目前考生規(guī)則無誤，食堂規(guī)則無誤。

考生規(guī)則中，規(guī)則二。