請(qǐng)按準(zhǔn)考證號(hào)對(duì)號(hào)入座。如果你的座位上已有人，請(qǐng)勿爭(zhēng)執(zhí)，立即報(bào)告監(jiān)考老師，他會(huì)為你處理。

她已經(jīng)實(shí)踐過(guò)，坐錯(cuò)位置的結(jié)果是去窗邊做自由落體運(yùn)動(dòng)。

但是若沒(méi)人報(bào)告監(jiān)考老師，那些馬大哈們只要默默地坐會(huì)自己的位置，便無(wú)事發(fā)生。

不知道這會(huì)不會(huì)和真相相關(guān)。

以往一星副本的所有規(guī)則都會(huì)同真相相關(guān)。

但現(xiàn)在她怎么也想不到真相為何。

而且，說(shuō)起來(lái)笑臉先生的兩套規(guī)則都在她手中。

她也對(duì)笑臉先生的真相毫無(wú)頭緒。

規(guī)則得搭配真相食用才有原來(lái)如此的感覺(jué)。

且考生規(guī)則大部分都是正常的考生須知，食堂規(guī)則則和考生規(guī)則完全脫節(jié)。

很難想象這兩個(gè)規(guī)則是同一個(gè)詭異衍生的。

副本名字考試進(jìn)行時(shí)也告訴沈知微必須將重點(diǎn)放在考生規(guī)則中。

思來(lái)想去，她必須得知道多出來(lái)的那個(gè)人是誰(shuí)。

必須知道真相的場(chǎng)景大概為何。

才能成功復(fù)現(xiàn)真相。

只要規(guī)則沒(méi)有出錯(cuò)，她就可以在第二天解決詭異。

她將思緒記在紙上，寫(xiě)一半筆沒(méi)墨了。

沈知微沒(méi)有同昔云說(shuō)，而是自己在課桌摸索著。

有時(shí)候她下意識(shí)會(huì)將筆塞進(jìn)課桌。

這副本這么愛(ài)模仿高中生活，也模仿個(gè)筆試試唄。

但是筆沒(méi)摸到，摸到個(gè)奇怪的東西。

“嗯？”

沈知微在課桌里翻找著，突然找到一張紙條。

拿出來(lái)一看，上面用猩紅的筆墨寫(xiě)著一句話：

“前三名都該去死，否則后三名會(huì)死。”

“？”

沈知微再三確認(rèn)是從自己的課桌里翻出來(lái)的。

不是，她就是前三名啊。

想起來(lái)“倒數(shù)三名，死。”的話是監(jiān)考老師最后寫(xiě)的，并未寫(xiě)在規(guī)則里。

而這張紙條是從語(yǔ)文教材里翻的。

他們開(kāi)局刷考室外了，考完語(yǔ)文大家都復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，誰(shuí)還有時(shí)間翻語(yǔ)文書(shū)啊。

昔云也瞅見(jiàn)這話，跑去翻別的課桌里有沒(méi)有。

答案是“有的，有的，都有的。”

“如果有人看了這點(diǎn)，明天會(huì)不會(huì)陷害別人啊?！蔽粼茮](méi)有對(duì)沈知微有別的想法，她只是很擔(dān)心道。

沈知微搖搖頭，“前三名死了就進(jìn)入零蛋隊(duì)列了，后三名還是后三名，只有又蠢又壞的人才會(huì)這樣做?！?

“那這張紙條的意義是？”

“可能是讓差生有理由去做點(diǎn)什么壞事吧?！鄙蛑⒙?tīng)到自己這樣說(shuō)。

說(shuō)出口時(shí)，她又思索起來(lái)。

這副本非要鬧這事嗎？

有點(diǎn)像把線索喂嘴里的感覺(jué)。

s級(jí)通關(guān)條件為考進(jìn)前三名，在副本中后三名會(huì)死。

這紙條又鼓勵(lì)后三名去殺前三名。

本來(lái)還沒(méi)思路呢，這不送來(lái)了嗎？

“我想我們明天不需要等人告訴我們多出來(lái)的人是誰(shuí)了?！?

昔云愣了一下，居然難得地同沈知微同頻。

“你是說(shuō)，前三名？”

后三名會(huì)變動(dòng)，會(huì)死亡。

而紙條上后三名的目標(biāo)是前三名。

如今排名，前三為：

林遠(yuǎn)、沈知微、鄒婷。

多出來(lái)的人，在林遠(yuǎn)和鄒婷之間！

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