萊昂納爾微微抿了口紅酒，感受完酒精和芳香在口腔里充分釋放，然后才開始解釋：“如果蒙鐵爾本地那些稍富裕的家庭――比如磨坊主、葡萄園主。

他們?yōu)榱诉@兩萬法郎，開始重視教育，那圣若瑟的簡陋與雷諾先生的水平，他們肯定不會滿意。

那么他們會怎么做？即使不愿意自己掏錢，恐怕也會聯(lián)合起來向鎮(zhèn)長、向市政府施壓改善這一切。

因為只有學校變好了，他們的孩子才更有競爭力，更有可能拿到那兩萬法郎。

他們難道還能把窮孩子趕出教室不成？”

莫泊桑擔憂地點點頭：“他們也許真會這么干……”

萊昂納爾一攤手：“居伊，人性也許不那么光明，但如果只考慮黑暗面，那萬事皆休。

最干脆的辦法是每戶200法郎把這筆錢分了，然后明年――也許都不用等到明年，只要到圣誕節(jié)――

他們就會找上我父母，或者派出一個代表，來巴黎問我下一筆兩萬法郎在哪里。

抱歉，我對人性的看法，某些時候比你更加悲觀?！?

莫泊桑：“……那，那外地人呢？那些投機者……”

萊昂納爾呵呵笑了起來：“至于外地人，如果他們被獎金吸引，暫時遷居過來，把孩子送進圣若瑟學?！?

你們忘了？圣若瑟只提供小學教育。他們最終是要去拉拉涅、加普、普羅旺斯、里昂的中學里奮斗。

因此最殘酷的競爭并不會發(fā)生在圣若瑟，他們只會想盡快畢業(yè)，然后離開這里。

也許他們更有機會拿走這兩萬法郎――我再提醒你們，這至少是七年，甚至是十年以后的事了。

所以他們短暫的幾年逗留，給予蒙鐵爾的，加起來一定會遠遠超過這兩萬法郎――

當然，蒙鐵爾人也可以將他們拒之門外。

我剛剛說了，從來沒有想過一定要是蒙鐵爾的孩子拿到這兩萬法郎。

選擇權，在蒙鐵爾人的手上?！?

莫泊桑有些急切地問：“那這些蒙鐵爾孩子呢，拿不到2萬法郎，最終會怎樣？”

萊昂納爾笑了笑：“可能小學讀完，發(fā)現(xiàn)自己不是那塊料，繼續(xù)去做個學徒――一個能讀會寫的學徒。

可能中學讀完，發(fā)現(xiàn)自己不是那塊料，去考了更實用的路礦學校或者技術學院――工程師的工資可不低。

可能沒辦法考上那四所大學，但是考上了里昂大學、格勒諾布爾大學、圖盧茲大學、里爾大學……

他們也能成為醫(yī)生、律師、學者，讓自己和家人過上體面的生活。

此外，居伊，你也知道費里部長在推行什么政策吧？”

莫泊桑一愣：“你是說免費小學，還有大學……”

萊昂納爾點點頭：“我只不過是讓蒙鐵爾的孩子早一點回到學校，然后學習的條件更好一些而已。

再過幾年，免費的小學教育就要普及了，那將來只會小學的讀寫肯定不夠……他們至少得上中學。

蒙鐵爾的父母也許會懾于法令，把孩子從作坊與田地里趕回小學的教室――但中學呢？他們還會這么做嗎？”

保羅?皮古特有些恍然大悟：“所以，這兩萬法郎說到底只是一個誘餌，或者一個撬動更多資源的支點。

在這個過程中，所有圣若瑟學校的孩子，包括那些窮孩子，都享受到了更好的資源和環(huán)境。

他們可能因此考上了更好的中學，或者學會了更有用的技能……

即使最終拿不到那兩萬法郎，也改變了自身的命運。

這是一種更廣泛的收益！萊昂納爾，你真是個天才！”