小周湊在旁邊看得目不轉(zhuǎn)睛，時(shí)不時(shí)提出自己的疑問，老周都耐心解答，還把自己常用的數(shù)據(jù)處理技巧教給他。林宇和趙倩則在一旁整理其他材料，偶爾抬頭看一眼屏幕，都忍不住驚嘆——原本雜亂的數(shù)據(jù)，經(jīng)過老周的梳理和設(shè)計(jì)，竟然變得像“講故事”一樣清晰，連校園渠道的成本優(yōu)勢都通過對比圖表直觀地體現(xiàn)了出來。

凌晨一點(diǎn)，老周終于把最后一份動態(tài)圖表導(dǎo)出保存。他伸了個(gè)懶腰，笑著說：“搞定！這些圖表支持現(xiàn)場交互，你們競標(biāo)時(shí)想重點(diǎn)展示哪部分?jǐn)?shù)據(jù)，直接點(diǎn)鼠標(biāo)就行，比翻靜態(tài)ppt方便多了?！?

林宇看著屏幕上精致又實(shí)用的圖表，心里滿是感激：“老周，這次真是太謝謝你了，不然我們還不知道要熬到什么時(shí)候?！崩现軘[擺手，收拾好電腦：“跟我客氣啥？當(dāng)年你幫我解決了那么多創(chuàng)意難題，現(xiàn)在輪到我搭把手而已。你們好好準(zhǔn)備競標(biāo)，等你們的好消息！”

送老周離開后，團(tuán)隊(duì)成員圍著電腦反復(fù)查看優(yōu)化后的圖表，每個(gè)人臉上都露出了久違的輕松笑容。小周揉著不再緊繃的肩膀說：“有了這些圖表，咱們方案的專業(yè)度至少再提一個(gè)檔次！”林宇點(diǎn)點(diǎn)頭，看著窗外漸漸亮起的天色，心里格外踏實(shí)——這場競標(biāo)就像一場接力賽，幸好關(guān)鍵時(shí)刻總有像老周這樣的“隊(duì)友”伸出援手，讓他們能跑得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

第二天早上，林宇把優(yōu)化后的方案ppt發(fā)給劉總過目，沒過多久就收到了回復(fù)：“數(shù)據(jù)呈現(xiàn)效果遠(yuǎn)超預(yù)期，繼續(xù)保持這個(gè)狀態(tài)，競標(biāo)肯定沒問題！”看著屏幕上的肯定，林宇給團(tuán)隊(duì)群里發(fā)了條消息：“劉總認(rèn)可圖表方案了，咱們再加把勁，爭取一舉拿下項(xiàng)目！”群里立刻彈出一連串充滿干勁的回復(fù)，連表情包都透著股勢在必得的信心。

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