“李社長，我們是‘青柚茶語’的推廣團隊，想找音樂社合作koc?！绷钟钸f上名片，“你們社團里有沒有愛唱歌、還喜歡分享校園生活的成員？比如上次在抖音發(fā)翻唱視頻，播放量超一萬的?！?

李響愣了一下，隨即笑道：“你說的是我們社的主唱阿哲吧？他抖音賬號有三萬粉，上次唱的校園民謠，還上了本地熱門?！闭f著就把阿哲叫過來，阿哲一聽說能免費喝奶茶還能賺推廣費，當場就答應(yīng)了：“我粉絲里好多都是學生，肯定能幫你們推廣！”

短短一天，三人就跑了兩所高校，敲定了6個koc。晚上吃飯時，小周看著手里的簽約名單，忍不住感嘆：“林經(jīng)理，你簡直是‘人形導航+數(shù)據(jù)庫’，有你在，咱們根本不用怕漏掉優(yōu)質(zhì)koc！”

王珂也點頭：“明天還要跑三所學校，有林經(jīng)理的‘超憶技能’，肯定能順利完成任務(wù)?！?

林宇笑著擺手：“主要是大家配合得好，王珂幫著對接設(shè)計需求，小周記錄簽約細節(jié)，咱們分工明確，效率才高?！彼睦锴宄芰χ皇禽o助，團隊協(xié)作才能把事情做好。

三、兩天20人的“精準簽約”

周六一天，三人跑遍了剩下的三所高校。在理工大學，林宇憑借記憶說出“計算機社團去年做的校園app推廣，用了‘答題贏奶茶’的活動形式”，成功打動社團干部，簽下4個技術(shù)宅koc；在藝術(shù)學院，他根據(jù)“超憶”里的學生作品，精準找到擅長手繪的koc，提出“用茶飲包裝做手繪素材”的創(chuàng)意，讓對方主動加入；在職業(yè)技術(shù)學院，他甚至能說出某社團負責人“上個月在朋友圈吐槽‘冬天沒好喝的熱飲’”，讓對方又驚又喜，當場拍板合作。

到周日下午，20個koc全部篩選完畢。林宇把所有人召集到公司會議室，進行推廣培訓。他沒照本宣科念方案，而是根據(jù)每個人的特點分配任務(wù)：給動漫社的成員安排“二次元周邊設(shè)計”，給音樂社的阿哲安排“定制推廣歌曲”，給手繪達人安排“茶飲包裝創(chuàng)作”，甚至還記住了每個人的粉絲畫像，提醒“曉雨的粉絲喜歡可愛風，推廣時多加點卡通元素”“阿哲的粉絲愛聽民謠，歌詞里可以融入茶飲場景”。

培訓結(jié)束后，曉雨拉著王珂說：“你們林經(jīng)理也太厲害了吧，不僅記得我們每個人的賬號特點，連粉絲喜歡什么都知道，比我們自己還了解！”

王珂笑著看了眼正在整理簽約資料的林宇，心里滿是佩服：有這樣“自帶超憶技能”的領(lǐng)導，難怪項目推進得這么順利。而林宇看著手里的20份簽約合同，終于松了口氣——校園推廣的核心團隊已經(jīng)成型，接下來就等著看效果了。

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