午飯后的陽光暖暖地灑在校園里，給教學(xué)樓鍍上了一層金色的光輝。我正背著手，慢悠悠地在校園的林蔭道上散步。道路兩旁的樹木枝繁葉茂，陽光透過樹葉的縫隙，在地面上灑下一片片斑駁的光影。偶爾有微風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，仿佛在演奏一首輕柔的樂曲。

不遠處，學(xué)生們抱著書本，有說有笑地穿梭在校園中，青春的朝氣撲面而來。我看著這些充滿活力的面孔，不禁想起自己初入校園時的情景，嘴角微微上揚，露出一抹淡淡的笑容。

就在此時，一個似曾相識的身影如幽靈般朝我緩緩走來。我定睛一瞧，不禁喜出望外，原來是人事處那位分管勞資的李副處長??！只見他手中緊握著一沓厚厚的文件，步履匆匆，仿佛有什么重要的事情正等待著他去處理。

“李處長，您可真是大忙人?。　蔽覞M臉笑容地向他打起了招呼。李處長聽到我的聲音，猛地抬起頭，當(dāng)他看到是我的時候，臉上瞬間綻放出如春花般燦爛的笑容：“喲，這不是鹿鳴老師嘛！今天怎么有閑情雅致在這校園里散步呢？”

“哈哈，這不快退休了嘛，我就想趁著還沒離開這熟悉的校園，多走走，多看看。”我感慨萬分地說道，“以后恐怕就沒這么多機會啦！”

“您這才還有一年才退休呢，怎么就開始說這種話啦？”李處長快步走到我身旁，停下了腳步，“不過話說回來，您也確實應(yīng)該好好享受一下這校園里的寧靜時光。等您退休后啊，那生活節(jié)奏可就完全不一樣嘍！”

我們兩人寒暄了幾句，氣氛輕松而融洽。微風(fēng)輕輕拂過，帶來一絲淡淡的花香，那是校園里的桂花樹散發(fā)出來的。

我微微嘆了口氣：“是啊，退休后收入肯定不如現(xiàn)在，得提前做好心理準(zhǔn)備嘍?！?

李處長理解地點點頭：“您這話倒是不假，不過您在學(xué)校這么多年，各方面待遇也還不錯，退休后也差不到哪兒去。”

“話是這么說，可心里還是有點不踏實。”我苦笑著說，“李處長，你是管勞資的，你給我講講，像我這樣的，退休后工資到底怎么算??？”

李處長把文件往腋下一夾，認真地說：“鹿老師，高校教師退休后工資的計算，主要依據(jù)國家的相關(guān)政策規(guī)定，綜合考慮您退休前的職務(wù)、工作年限、工資水平等因素。比如說，基礎(chǔ)養(yǎng)老金，是按照您在退休前最后一個月的基本工資和職務(wù)工資之和的一定比例計算的，這個比例根據(jù)您的工作年限有所不同。您工作年限長，這比例肯定低不了?！?

“那除了基礎(chǔ)養(yǎng)老金，還有別的嗎？”我好奇地問。

“還有個人賬戶養(yǎng)老金，這個是根據(jù)您個人賬戶的累計儲存額和相應(yīng)的計發(fā)月數(shù)計算的。另外，對于在新舊制度之間退休的教師，還會發(fā)放過渡性養(yǎng)老金，以保證待遇的平穩(wěn)過渡。”李處長耐心地解釋著，“對了，有些地方還會根據(jù)自身情況，為教師提供地方補充養(yǎng)老保險，部分高校也會根據(jù)自身的經(jīng)濟狀況，給退休教師提供一些額外的補貼呢?！?

我若有所思地點點頭：“原來是這樣，聽起來還挺復(fù)雜的。”

“是有點復(fù)雜，畢竟要考慮的因素比較多嘛。”李處長笑著說，“不過您放心，到時候我們?nèi)耸绿帟凑找?guī)定，把您的退休工資核算得清清楚楚的?！?

“那就好，那就好。”我松了一口氣，“說起來，我在這學(xué)校工作了大半輩子，還真沒仔細研究過自己的收入構(gòu)成，趁著今天，你也給我講講我現(xiàn)在這收入，到底是怎么來的唄。”

“沒問題啊，鹿老師?！崩钐庨L興致勃勃地說，“您的收入主要分為固定收入和變動收入兩大部分。固定收入里，首先是基本工資，這又包括崗位工資和薪級工資。崗位工資是依據(jù)您所聘崗位來確定的，您是教授崗，崗位等級高，崗位工資自然就高，要是和講師崗比起來，那差距可不小呢。薪級工資主要和您的工作年限以及任職年限相關(guān)，您工作這么多年了，薪級工資肯定不低，新入職的教師和您可沒法比。”

“嗯，這個我大概明白?！蔽艺f，“那津貼補貼這塊呢？”

“津貼補貼也有不少項呢?！崩钐庨L掰著手指頭數(shù)起來，“像教齡津貼，這是為了鼓勵教師長期從事教育工作設(shè)立的，教齡長的，津貼肯定不少。還有地方性補貼，咱們這地方經(jīng)濟還算不錯，給教師的補貼也還可以，要是在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，那補貼可能更高。另外，還有住房補貼，學(xué)校一直挺重視老師們的住房問題，補貼形式多樣，像貨幣補貼或者提供教師公寓等。還有交通補貼，主要是補貼您日常上下班或因公出行的交通費用?！?

我聽著，不時點頭：“這些補貼雖說單獨看起來不算多，但加起來也不少了，學(xué)校還是挺照顧我們的。”

“是啊，學(xué)校一直努力為老師們創(chuàng)造更好的待遇。”李處長接著說，“再說說變動收入，這部分里教學(xué)收入是很重要的一塊。老師上課多的，課時費肯定不少。課時費是根據(jù)您實際授課的課時數(shù)量和課程類型來計算的，如果您教的專業(yè)核心課程，課時費就比一般課程要高。而且，學(xué)校還會定期對教師的教學(xué)質(zhì)量進行評估，您教學(xué)效果這么好，學(xué)生評價也高，教學(xué)質(zhì)量獎勵肯定沒少拿吧?！?

我笑了笑：“教學(xué)質(zhì)量獎勵確實拿過幾次，不過這也是靠學(xué)生們配合，我才能教得順手?！?

“這崗位工資的差距確實挺明顯的?！蔽艺f道，“就拿我們學(xué)院來說，年輕的講師們，雖說工作都很努力，但和教授們相比，這崗位工資的差距，還是讓他們在經(jīng)濟上有些壓力。像小王老師，去年剛評上講師，每個月的崗位工資和我這教授比起來，差了一大截呢?！?

李處長點點頭：“是啊，崗位工資就是這樣，和崗位等級緊密掛鉤。教授崗的等級高，承擔(dān)的責(zé)任和要求也更高，工資自然就高。這也是為了激勵教師們不斷提升自己，往更高的崗位發(fā)展。不過，年輕教師也別灰心，隨著工作經(jīng)驗的積累和職稱的晉升，他們的崗位工資也會逐步提高的。就像小王老師，只要他繼續(xù)努力，以后評上副教授、教授，崗位工資肯定會大幅提升。”