江城的秋老虎來得遲，九月底還裹挾著暑氣。我，鹿鳴正坐在家屬院老樟樹下的藤椅上，手里搖著把竹骨蒲扇，眼瞅著巷口那輛銀灰色suv緩緩停穩(wěn)。車窗降下，露出李斌帶著倦意卻依舊精神的臉，手里還拎著個鼓鼓囊囊的布袋子。

"叔，我?guī)Я它c剛出鍋的重油燒麥，您跟嬸兒嘗嘗。"李斌的聲音帶著點央企工作時留下的干練，下車時順手提了提西裝褲的褲腳，露出腳踝處沾著的點泥，剛送女兒去畫畫班，路邊踩了水坑。

鹿鳴慢悠悠起身，拍了拍藤椅另一側："坐。剛給你泡了老君眉，涼得差不多了。"他打量著侄子，三年沒見，李斌眼角多了幾道細紋，以前在央企時梳得一絲不茍的頭發(fā)，如今隨意地搭在額前，倒是比從前多了幾分煙火氣。

布袋子里的燒麥還冒著熱氣，李斌給叔叔遞了個，自己也咬了一口，油香混著糯米的軟糯在嘴里散開，滿足地嘆了口氣："還是咱江城的味道地道，在外地工作的那幾年，想吃口正宗的江城燒麥都買不到。"

我輕輕抿了一口茶，目光落在侄子身上，看著他正風卷殘云般地吞食著食物，不禁回想起多年以前，那個剛剛踏入社會、充滿朝氣與活力的年輕人，也就是眼前這位正在大快朵頤的侄子。

那時的侄子年僅二十七歲，憑借著優(yōu)異的成績獲得了博士學位，并毅然決然地投身于一家頗具規(guī)模且聲名遠揚的中央企業(yè)之中。初出茅廬之際，他便展現(xiàn)出非凡的才華和過人的膽識，迅速嶄露頭角。當時的他，可謂意氣風發(fā)，躊躇滿志；其話語間更是透露出一種舍我其誰、勢不可擋的豪邁氣概！而那份對于成功的渴望以及對未來生活的憧憬之情，則仿佛燃燒不盡的熊熊烈火一般，熾熱而耀眼奪目。

然而，時間如白駒過隙般飛速流逝，轉瞬間已時過境遷、滄海桑田。回首往事，感慨萬千，不禁讓人長嘆一聲：“物是人非事事休，欲語淚先流?！比缃裨俅握勂鹪浀倪^往，李斌臉上浮現(xiàn)出一抹深深的無奈和苦澀笑容：“哎，遙想當年啊，那時的我們年輕氣盛、意氣風發(fā)，可謂是初生牛犢不怕虎，對未來充滿了無限憧憬與期待。總是天真地認為，只要擁有足夠多的財富，就能夠輕易擺平這世上的一切難題，可以解決生活中的各種困擾。因此，那時候的我整天埋頭于工作之中，夜以繼日地辛勤勞作，時常廢寢忘食，一直忙碌到夜深人靜之時才肯停歇下來。特別是當遇到一些緊迫且至關重要的項目急需加急處理時，更是會不分晝夜地堅守崗位，有時候連續(xù)整整一周都不曾踏出辦公樓一步呢！而關于我的妻子嘛，她懷孕的時候我也只是抽空陪她去過一趟醫(yī)院做產檢罷了......”

話一說完，兩個人之間原本輕松愉快的談話氣氛一下子變得嚴肅沉重了一些，但沒過多久便再次回到了先前那種自然和諧的狀態(tài)之中。很順理成章地，他們把聊天的焦點轉到了李斌現(xiàn)在正在做的這份工作上面來。經過一番了解才知道，原來李斌如今在江城學院這個剛剛升級成為本科第二批錄取批次、屬于地方性質的高校里面擔任教職人員呢。而且呀，如果從他家里步行過去到學校的話，僅僅只需要短短半個小時左右就能到達目的地啦。

回想起大概就在三年前的時候吧，當時李斌毫不猶豫地辭掉了那個讓所有人都無比羨慕嫉妒恨的中央企業(yè)崗位之后選擇返回故鄉(xiāng)發(fā)展自己的事業(yè)時，我身邊有好多以前一起共事過的同事們聽到這個消息后全都覺得非常遺憾和可惜啊，一個個都忍不住嘆息連連說道：“這么好的前途竟然就這么輕而易舉地給放棄掉了嗎？明明可以去捧著那個大家做夢都想要得到手的金飯碗卻不愿意要，反而心甘情愿跑到那個名不見經傳的二流本科院校里面去當一個像個‘窮酸秀才’一樣的老師，這種做法真的是太愚蠢了哦！”

“可惜啥？”李斌一邊說著話，一邊將最后一個熱氣騰騰、香氣撲鼻的燒麥送進嘴里，然后心滿意足地咀嚼起來。吃完后，他端起桌上的茶杯，仰頭猛地灌下一大口水，發(fā)出一陣響亮的吞咽聲。

稍稍平復了一下心情，李斌繼續(xù)說道：“上個月我女兒突然發(fā)起高燒來，大半夜的，我心急如焚??！二話不說背起她就往醫(yī)院跑。到了醫(yī)院，好不容易排到隊掛上號，正準備帶孩子看病呢，小家伙卻緊緊抓住我的衣角不肯松手，眼淚汪汪地哀求我說‘爸爸別走’……那一刻，我心里頭五味雜陳，真真切切地感受到，這世上無論再多的金錢也買不回這份親情和溫暖吶！”

他稍稍沉默了一會兒，仿佛沉浸在了對往昔歲月的追憶之中，臉上流露出一絲淡淡的惆悵和感慨。然而，這種情緒并未持續(xù)太久，他迅速回過神來，繼續(xù)說道：“另外，我妻子患有多年的慢性病，這可是個棘手的問題??！她需要全天候的護理與關懷，一刻也離不開人陪伴左右。再看看我的母親，自從去年那次意外摔倒后，身體狀況就每況愈下，如今更是只能依靠我每日下班后匆匆趕到她家，為她送去飯菜并悉心照料日常生活。唉，要是我還像從前一樣留在那家規(guī)模龐大的國營企業(yè)里工作，僅僅是每天駕車往返于家和單位之間，就要耗費超過兩個小時的寶貴時光吶！不僅如此，有時候還會接到外派任務去外地出差，亦或是要加班加點地埋頭苦干。長此以往，家中這些繁雜瑣碎的事務該如何處理呢？難道能統(tǒng)統(tǒng)丟給旁人嗎？雖說可以聘請保姆幫忙操持家務，但終究不如自家親人那般讓人安心、貼心?。　?

我緩緩地點點頭，表示認同。畢竟，在這所名為江城科技大學的地方工作了整整四十年之久，經歷過無數(shù)風風雨雨之后，像這樣相似的情節(jié)實在是屢見不鮮??！遙想當年，校內曾有一位德高望重的老教授――那位老先生可是五十年代就遠赴蘇聯(lián)留學深造歸來的呢！他這一生幾乎都奉獻給了那間小小的實驗室，可以說是全身心地投入其中。然而令人惋惜的是，就在其愛子參加高考那一年，這位一心只顧埋頭科研事業(yè)的老教授卻恰好被派往異地公干。待到他風塵仆仆趕回之時，一切已成定局：其子已然名落孫山，并無奈選擇前往一家工廠謀生路……

時光荏苒，歲月如梭。轉眼間，老教授也迎來了自己的退休之日，但自此以后，他便日日如癡如醉般靜靜地端坐于實驗室門前，眼神空洞無神、神情木然呆滯，口中還喃喃自語道：“這輩子啊，我覺得最為愧疚難當之人便是我的家眷們吶......”

"不過話說回來，"李斌話鋒一轉，臉上露出幾分無奈，"這二本院校的日子，也不是全是舒坦。"他從隨身的公文包里掏出一疊表格，攤在石桌上，"你看，這是這個月的考核表，要填教學工作量、科研經費、發(fā)表論文數(shù)，還有學生滿意度調查。我這三年，光應付這些表格就占了好多工作時間。"

我拿起表格翻了翻，格式和他當年經手的大同小異，只是條目更細了。他指著"核心期刊論文"那一項："你們學校還卡這個？"

"卡得嚴著呢！"李斌苦笑，"評副教授必須要有兩篇核心，還得有省部級以上的項目。我剛去的時候，院長找我談話，說我有央企的工作經歷，成果轉化這塊是優(yōu)勢，讓我趕緊報個項目?？赡阋仓?，我在央企做的是工程應用，跟高校的科研路子不一樣，哪那么容易出論文。"

這話勾起了我的回憶。他剛參加工作那會，是八十年代初，學校里的老師大多是從工廠或研究所調過來的，科研條件簡陋得很。有個教機械的王老師，想做個齒輪強度的實驗，買不起專業(yè)設備，就自己在車間里敲敲打打，用了半年時間攢了個簡易裝置，最后居然在《機械工程學報》上發(fā)了篇論文。

"那時候哪有什么考核指標，"我感慨道，"老師們搞科研全憑興趣。有個教化學的李老師，天天泡在實驗室里，飯都忘了吃，他老婆天天拎著飯盒去實驗室堵他。后來他搞出個農藥降解的技術，在農村推廣開了，農民提著雞蛋來感謝他，那才叫真有成就感。"

李斌連連點頭，表示非常贊同我的觀點，并說道：“是??！我一直以來就是想要弄一些真正能夠派得上用場、具有實際應用價值的東西啊。就在上個月，我?guī)ьI著一群學生共同研發(fā)出了一套專門用于社區(qū)養(yǎng)老服務的智能化呼叫系統(tǒng)呢。這套系統(tǒng)不僅制作成本相當?shù)土?，而且其操作方式也是極為簡便易行的哦。所以呢，周邊好幾個社區(qū)都對它表現(xiàn)出了濃厚的興趣，紛紛表示希望可以嘗試使用一下這個新玩意兒。然而讓人意想不到的是，當我拿著這份成果去參加評定職稱時，卻遭到了無情地否決――他們居然聲稱由于缺乏相關學術論文作為有力支撐，因此不能將此算作有效科研成果來對待！”

聽到這里，我不禁緩緩放下手中正端起的茶杯，同時雙眉緊緊皺起陷入沉思之中?；叵肫鹎靶┠陮W校曾經大力推行過所謂的“破除五個唯一”政策，當時可謂是紅頭文件下發(fā)一大堆，并且還多次召開動員大會，但最終落實到最底層后情況依舊毫無改變。記得有一次自己前往教務處開展實地調研工作期間，親眼目睹了那些剛剛入職不久的青年教師們所填寫的績效考核表格里，竟然明文規(guī)定論文發(fā)表篇數(shù)所占分值比例高達整整百分之六十之多！于是乎，心中忍不住暗自嘀咕道：“明明早就已經明確提出要徹底打破‘五唯’這種不合理現(xiàn)象了呀，為何貴校對這些政策執(zhí)行得如此死板僵化、墨守成規(guī)呢？”

“上有政策下有對策唄?！崩畋笠贿吢唤浶牡卣f著話，一邊緩緩地拿起放在身旁的那把破舊不堪卻又被他視為珍寶般的蒲扇，輕輕地搖動起來。微風拂過臉頰，帶來一絲涼爽之意，但這似乎并不能平息他心中的不滿和憤懣之情：“文件上說什么要重視教學質量、看重教師對學校做出的實際貢獻……可是這些東西該如何去評判呢？所謂的‘質量’到底應該用什么樣的標準來衡量？而‘貢獻’又該怎樣具體地加以量化呢？與其費那么大勁兒去研究這些虛無縹緲的指標，倒不如直接看一個人發(fā)表的論文數(shù)量來得簡單明了、一目了然！

咱們系里不是有個姓張的老師嘛，整天不好好備課上課，滿腦子想的都是怎樣多發(fā)表幾篇論文。而且啊，這家伙專門挑那些容易投稿成功且影響力極低的水貨期刊下手，短短三年內居然一口氣就發(fā)表了十幾篇文章！結果呢，人家靠著這些毫無價值可的‘學術成果’，輕輕松松便當上了副教授！再看看另外那位姓劉的老師吧，她的課程講解堪稱一絕，深受學生們喜愛與追捧，每年的學生滿意度調查成績也總是名列前茅；只可惜呀，由于一直沒有足夠分量的科研論文作為支撐，導致她已經連續(xù)參加了三次職稱評定考試卻始終未能如愿以償獲得晉升機會。最后沒辦法啦，這位可憐的劉老師只能心灰意冷地選擇放棄競爭，并于今年正式向學校提出申請轉為輔助教學崗位工作。”

這句話猶如一把鑰匙，瞬間打開了我的記憶之門，讓我不由自主地聯(lián)想到了他那位德高望重的老同事――陳教授。這位陳教授可是經歷過風風雨雨的人物啊！想當年，他作為一名六十年代的大學生，可謂是時代的佼佼者。憑借著自己對知識的熱愛與執(zhí)著追求，以及那份腳踏實地、求真務實的治學態(tài)度，使得他在學術領域取得了豐碩成果，并擁有相當深厚且堅實的學識底蘊。然而美中不足的是，或許由于性格使然吧，陳教授并不善于撰寫那些冗長而復雜的學術論文。